分析 (1)根據(jù)元素的質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)乘積之比來(lái)分析解答;
(2)根據(jù)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{某元素的相對(duì)原子質(zhì)量×其原子個(gè)數(shù)}{該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%來(lái)分析;
(3)根據(jù)題目中的信息“丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水”,可得此反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平.
(4)霧霾是由可吸入顆粒物(PM2.5)引起的
解答 解:(1)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是:(1×42):(16×3)=42:48=7:8;故答案為:7:8;
(2)Al2O3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{16×3}{27×2+16×3}$×100%=47%
CO中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{16}{12+16}$×100%=57%;
故CO中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.
故答案為:CO;
(3)根據(jù)題目中的信息“丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水”,可得此反應(yīng)的反應(yīng)物是丙烯醛和氧氣,生成物是二氧化碳和水,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,利用觀察法配平.故答案為:2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O.
(4)①太陽(yáng)能屬于清潔能源,能有效防治霧霾天氣,故正確;
②焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵,加重霧霾天氣的發(fā)生,故錯(cuò)誤;
③戴口罩也不會(huì)阻止霧霾對(duì)人體的危害,故錯(cuò)誤;
④推行油品升級(jí),減少汽車(chē)尾氣中有害氣體的排放有助于減輕霧霾,故正確;
⑤“調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu),能源結(jié)構(gòu)”是控制污染的有效途徑,故正確.
故選C
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)以及空氣污染的防治,難度不大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K2S | B. | Na2S | C. | Na2SO4 | D. | K2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給液體加熱 | B. | 量筒讀數(shù) | ||
C. | 聞氣體氣味 | D. | 稱(chēng)氫氧化鈉固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生成物丁為 | |
B. | 參加反應(yīng)的甲和生成的丙的質(zhì)量比為14:23 | |
C. | 一定濃度的丙溶液可作消毒劑 | |
D. | 該反應(yīng)說(shuō)明無(wú)機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于有機(jī)物 | |
B. | 是由四種元素組成 | |
C. | 是由8個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了提高糧食產(chǎn)量,應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥 | |
B. | 用甲醛水溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期 | |
C. | 碘元素有“聰明元素”的美稱(chēng),因此做菜時(shí)放碘鹽越多越好 | |
D. | 塑料薄膜可用于大棚蔬菜,同時(shí)也會(huì)造成“白色污染” |
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