右圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)鋰元素的原子序數(shù)為 ,元素符號為 。
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(3)鋰元素與氧元素形成的化合物的名稱為 。(2分)
(4)下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是 (填字母)。
A.原子整體不顯電性 B.原子核比原子小得多
C.原子核是不可分割的實心球體 D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?
選項 | A | B | C | D |
實 驗 設(shè) 計 | ||||
實驗 目的 | 探究CO2與H2O是否發(fā)生反應(yīng) | 探究可燃物燃燒的兩個條件 | 證明CH4燃燒生成二氧化碳和水 | 驗證質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。以下說法中,正確的是
① ② ③ ④ ⑤
①甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)
②甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
③乙實驗若按照②③①的步驟進(jìn)行操作,則配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
④乙實驗中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,則配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
A.④ B.③④ C.①④ D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時,塑料袋鼓起,是因為袋內(nèi)的氣體分子
A. 間隔增大 B.個數(shù)增多 C.質(zhì)量增大 D.體積增大 ( 。
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下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )。
A.木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體 B.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 D.碳還原氧化銅生成銅
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我校某班同學(xué)使用下圖裝置,進(jìn)行CO還原氧化銅的反應(yīng)。請回答下列問題。
(1) 本實驗的實驗現(xiàn)象是: , ;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ____ ____ ____ ;
(2)B處反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________ ________________________ ;
(3)在C處放置燃著的酒精燈,目的是 :你還有什么方法也能達(dá)到該目的? 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
每年 6 月 5 日是世界環(huán)境日。下列做法中,不利于改善環(huán)境的是( 。
A.制定《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,監(jiān)測空氣質(zhì)量 B.采用化石燃料除硫技術(shù)
C.工廠節(jié)能減排 D.生活污水直接排放到河流里
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