【題目】回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題。


（1）實(shí)驗(yàn)1證明人呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量高時(shí)，除了要保證兩瓶氣體的樣品體積相同外，還需要控制的是__。

（2）實(shí)驗(yàn)2中剛開始觀察到蘸酒精的棉花燃燒，而蘸水的棉花沒燃燒，說明燃燒所具備的條件之一是需要___。

（3）實(shí)驗(yàn)3中發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時(shí)間熱水比冷水短，從微觀的角度可以解釋為____。

【答案】石灰水的量相同（合理即可） 可燃物 溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快

【解析】

物質(zhì)燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)以上、有氧氣參與，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

（1）二氧化碳常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)，根據(jù)石灰水變渾濁物的多少來檢驗(yàn)二氧化碳的量，故實(shí)驗(yàn)1證明人呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量高時(shí)，除了要保證兩瓶氣體的樣品體積相同外，還需要控制的是石灰水的量相同。

（2）物質(zhì)燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)以上、有氧氣參與，酒精是可燃物，水不能燃燒，實(shí)驗(yàn)2中剛開始觀察到蘸酒精的棉花燃燒，而蘸水的棉花沒燃燒，說明燃燒所具備的條件之一是需要可燃物。

（3）升高溫度可以加快分子的運(yùn)動(dòng)速率，故實(shí)驗(yàn)3中發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時(shí)間熱水比冷水短，從微觀的角度可以解釋為溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究二、研究二氧化碳的制取

(1)同學(xué)們按表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的石灰石分別加入兩種不同的酸(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%稀硫酸溶液

Ⅱ

塊狀大理石、7%稀鹽酸溶液

Ⅲ

大理石粉末、7%稀鹽酸溶液

①圖中丙曲線對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)_____(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)。

②小組同學(xué)討論確定用圖中乙曲線對(duì)應(yīng)的藥品制備二氧化碳，反應(yīng)方程式為_____。

③不用圖1中甲曲線對(duì)應(yīng)的藥品，理由是_____。

(2)在實(shí)驗(yàn)室同學(xué)們選用圖2裝置制取比較純凈、干燥的CO2。

①B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

②C裝置中濃硫酸的作用是_____；

③請(qǐng)?jiān)?/span>D中簡(jiǎn)要補(bǔ)畫出CO2的收集裝置圖。_____

(3)取12.5g石灰石于裝置A中，向其中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不參加反應(yīng))的質(zhì)量為108.1g，請(qǐng)計(jì)算：

①反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為_____g；

②充分反應(yīng)后，A裝置內(nèi)的混合物中含有氯化鈣的質(zhì)量為_____g；

③該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

(4)反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分是什么？

猜想一：CaCl2； 猜想二：CaCl2和HCl。

①可選擇下列物質(zhì)中的_____(填字母)進(jìn)行驗(yàn)證。

A 鎂條 B 銅片 C 酚酞試液 D 硫酸溶液 E 硝酸銀溶液 F 碳酸鈣粉末

②實(shí)驗(yàn)后確認(rèn)猜想二正確。取適量上述反應(yīng)后所得濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH傳感器連續(xù)監(jiān)測(cè)，得到如圖3曲線(縱坐標(biāo)為pH，橫坐標(biāo)為時(shí)間)：據(jù)圖分析，寫出BC段內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；圖中CD段上升的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體，看不到明顯現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)所得溶液成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并完成以下問題：

（提出問題）所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（査閱資料）資料一：將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中，可能發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)：

先發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

當(dāng)NaOH反應(yīng)完全后，繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

資料二；Ca（HCO3）2易溶于水；CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性； NaHCO3溶液呈堿性，可使酚酞溶液變紅色。

（猜想與假設(shè)）小組同學(xué)通過討論，提出了以下四種猜想

猜想一：溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3

猜想二：溶質(zhì)全為Na2CO3

（1）你認(rèn)為猜想三：溶質(zhì)為_____

猜想四：溶質(zhì)全為 NaHCO3

（實(shí)驗(yàn)探究）小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

取適量反應(yīng)后的溶液置于試管

中，加入過量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

（2）猜想_____不成立

②

取適量步驟①反應(yīng)后的上層清

液，滴加幾滴酚酞溶液

（3）現(xiàn)象為_____

猜想二不成立

③

取適量步驟①反應(yīng)后的上層清

液，加入適量稀HCl

有氣泡產(chǎn)生

（4）猜想_____成立

（實(shí)驗(yàn)總結(jié)）針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)總結(jié)并寫出了上述探究過程中的各步反應(yīng)方程式。

（5）你認(rèn)為步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉

B.等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)

C.向一定量的氫氧化鈉溶液中 滴加pH=3的稀鹽酸

D.向一定量的含有 鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

元素名稱

鈉

鎂

鋁

硅

磷

硫

氯

元素符號(hào)

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

原子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）鎂原子的核電荷數(shù)是____ 。

（2）氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____ （填“得到”或“失去”）電子。

（3）從原子結(jié)構(gòu)角度分析，上述元素位于同一周期的原因是____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論正確的是

A.試管中有氣泡產(chǎn)生，說明該固體一定是金屬

B.澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中CO2含量大于空氣中CO2的含量

C.向有一支燃著蠟燭的燒杯中傾倒CO2， 蠟燭熄滅，說明CO2密度大于空氣

D.向盛有生石灰的試管中加水，試管外壁發(fā)熱，說明生石灰溶于水放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)加熱KClO3和MnO2的混合物制取氧氣，對(duì)充分反應(yīng)后的固體進(jìn)行了如下研究。

[實(shí)驗(yàn)一]分離混合物中的KCl和MnO2。

（1）根據(jù)KCl和MnO2溶解性不同，設(shè)計(jì)了以下三步實(shí)驗(yàn):____、過濾、蒸發(fā)。

（2）過濾時(shí)，應(yīng)選用如圖所示儀器中的____________（填編號(hào)）。把過濾后的固體，再通過洗滌、干燥，得到的物質(zhì)是_________。


（3）蒸發(fā)濾液過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是___________，麗麗對(duì)蒸發(fā)過程中剛有晶體析出時(shí)蒸發(fā)皿中的溶液M，與繼續(xù)加熱一段時(shí)間后蒸發(fā)皿中的溶液N進(jìn)行了以下兩方面的比較（假設(shè)溫度不變）。

①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量:溶液M ___溶液N （選填“>”、“<”或“=”，下同）;

②溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):溶液M_______溶液N。

[實(shí)驗(yàn)二]利用回收的KCl,配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KCl植物營養(yǎng)液。若回收得到的KCl為10g,全部配成5%的營養(yǎng)液，需要水的質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）鎂條具有抗腐蝕性，是因?yàn)楸砻嫔闪艘粚友趸锬�，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為研究鎂條表面氧化程度，將3.2g鎂條放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（假設(shè)鎂條除有MgO外，不含其他雜質(zhì)）。


（1）生成氫氣的質(zhì)量為________g。

（2）該鎂條中MgO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為？。

（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)選用氫氧化鈉固體與水配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

①需稱取氫氧化鈉固體2.0g

②稱量前托盤天平應(yīng)先檢查游碼是否歸零，并調(diào)節(jié)平衡

③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時(shí)，為防止污染托盤，可將氫氧化鈉放在紙上稱量

④選用250mL量筒量取18mL的水

⑤存放溶液時(shí)，為確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，將試劑瓶用蒸餾水清洗后，立即倒入所配溶液封存

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案