12.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a試管c集氣瓶
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),若使用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花,目的是:為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是BC,
(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選擇C或E
(5)裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗必須浸入液面以下的原因防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.

分析 試管是常用的反應(yīng)儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,因此需要加熱;甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,因此能用向下排空氣法和排水法收集;裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗必須浸入液面以下的原因:防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.

解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A;在試管口放一團(tuán)棉花;為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:BC;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,因此需要加熱;甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,因此能用向下排空氣法和排水法收集;故答案為:A;C或E;
(5)裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗必須浸入液面以下的原因:防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;故答案為:防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
稀釋濃硫酸
C.
用試紙測(cè)pH
D.
蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

3.取硫酸鈉和氯化鈉的混合物15g,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),生成沉淀BaSO4和水,過濾,得271.7濾液(不考慮實(shí)驗(yàn)過程中質(zhì)量的損失).計(jì)算:
(1)該混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);
(2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

20.某工業(yè)廢液中含有CuCl2和FeCl2,為了分析該廢液的組成,取100g廢液,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.(廢鐵屑中的雜質(zhì)不溶于廢液也不與廢液反應(yīng),不考慮過濾中的損失)

計(jì)算100g廢液中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.結(jié)合一氧化碳和二氧化碳的相關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)可用來冶煉金屬是一氧化碳
(2)從微觀角度看,它們的分子的構(gòu)成不同,決定它們的化學(xué)性質(zhì)不同.
(3)除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可選用的試劑是通過灼熱的氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在下列化學(xué)符號(hào)中,數(shù)字“3”可表示不同的意義,請(qǐng)回答下列問題:
    ①3H2O          ②NH3          ③Fe3+          ④H$\stackrel{+3}{N}$O2(亞硝酸)
(1)表示元素化合價(jià)數(shù)字的是④(填數(shù)字序號(hào),下同);
(2)表示每隔分子中所含某元素原子個(gè)數(shù)的是②;
(3)表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)值的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A.蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物質(zhì)
B.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)
C.堿溶液能使石蕊溶液變藍(lán),則能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液一定是堿溶液
D.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用,則鐵表面的鐵銹也能起到保護(hù)作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其在固體B可做制冷劑,廣泛用于食品的冷藏保鮮,C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物;A、B、C三種物質(zhì)含有一種相同的元素,且A是一種單質(zhì),B和D不含相同的元素,反應(yīng)④⑤⑥中,一個(gè)有沉淀產(chǎn)生,一個(gè)有氣體放出,一個(gè)無明顯現(xiàn)象(圖中部分生成物已省略).

(1)寫出A物質(zhì)的一種用途供給呼吸.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O,F(xiàn)物質(zhì)所屬的類別為鹽(填“氧化物”或“酸”或“堿”或“鹽”).
(4)寫出在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中,發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的有④⑤⑥⑦(填反應(yīng)序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,在A中加入黑色粉末C,A在黑色粉末C的作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一,而C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變.她把B用集氣瓶收集起來,再把黃色粉末D點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體E.
(1)根據(jù)小雯的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:
AH2O2、CMnO2、ESO2
(2)簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B:將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.
(3)在橫線上寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式多余.A與C作用:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案