(9分)一次化學(xué)興趣小組活動時,羅莉在實驗室制取了一種初中化學(xué)中常見的氣體,收集在三個集氣瓶中,讓李剛通過實驗確定該氣體的成分,李剛進(jìn)行了下面的實驗。請根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象,將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中,并回答問題。
實 驗 步 驟
實 驗 現(xiàn) 象
推斷結(jié)果及結(jié)論
(1)取一瓶氣體,聞其氣味。
無氣味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
(2)移開另一瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢伸入瓶中。
瓶口處未見火焰
一定不是            
木條的火焰熄滅
一定不是            
(3)向第三個瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩。
石灰水變渾濁
一定是              
在進(jìn)行實驗(3)時,除了使用澄清的石灰水外,還可用         來確定該氣體。
請寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象和反應(yīng)方程式。
(4)                         
                                                         
                                                 
反應(yīng)方程式                       
(2)H2、CO、CH4 (2分,答對2個給1分); O2、;      (3)CO2、 ;
(4)紫色石蕊試液 ;向第三個瓶中注入少量紫色石蕊試液,震蕩;紫色石蕊試液變紅; 
CO+  H2O  ==  H2CO3。(2分)

試題分析:(2)因為氫氣、甲烷、一氧化碳具有可燃性,而瓶口處未見火焰,說明氣體不具有可燃性,所以一定不是氫氣、甲烷、一氧化碳;
又因為氧氣有助燃性,能使木條燃燒更旺,而現(xiàn)象是木條的火焰熄滅,說明氣體一定不是氧氣。
(3)因為二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,能使澄清的石灰水變渾,所以氣體一定是二氧化碳;
(4)由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸是酸,能使紫色的石蕊溶液變紅,而除此之外的其它幾種氣體都沒有酸性,且不與水反應(yīng)生成酸,故不能使紫色的石蕊溶液變紅,所以除了使用澄清的石灰水外,還可用紫色的石蕊溶液檢驗是否是二氧化碳。方法是:向第三個瓶中注入少量紫色的石蕊溶液,振蕩;如果紫色的石蕊溶液變紅色,說明一定是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3。
點(diǎn)評:氣體的檢驗和除雜是初中化學(xué)實驗的重點(diǎn)內(nèi)容之一,也是化學(xué)實驗考查的熱點(diǎn)之一,是學(xué)生應(yīng)掌握的基本技能。解答此類題,就要熟悉氣體的性質(zhì),并能利用其性質(zhì)對其進(jìn)行檢驗、鑒別,能利用氣體間性質(zhì)的差別進(jìn)行分離和除雜。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列做法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.粗略地測定空氣中氧氣的含量:用鐵絲代替紅磷 B.除去CO2中少量的CO:將氣體通入足量澄清的石灰水C.鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金):將稀硫酸滴在金屬表面D.證明二氧化碳的密度比空氣大:用燒杯罩住一支燃著的蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.CO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒B.CO能溶于水生成酸
C.用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和COD.CO可以在O2中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(6分)已知A與B、甲與乙均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

(1)若甲為氧氣,則A的化學(xué)式為_________________。
(2)若甲是一種紅色的氧化物,乙的溶液呈黃色,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)若甲、乙是常見的堿,A、B是常見的鹽,而且當(dāng)甲轉(zhuǎn)化為B、乙轉(zhuǎn)化為A時,都是與同一種氣體X發(fā)生反應(yīng)。
①A的化學(xué)式為_______;②甲轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為                     。
(4)若甲和A發(fā)生中和反應(yīng),而且當(dāng)甲轉(zhuǎn)化為B、乙轉(zhuǎn)化為A時,都是與同一物質(zhì)Y發(fā)生反應(yīng),則Y的化學(xué)式為     ,此中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(6分)A~F為初中常見的六種不同物質(zhì)。下圖為它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物或生成物已略去)。請根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答。

(1)若A為火堿,則A的化學(xué)式為         ,C的化學(xué)式為        ,①的化學(xué)方程式為          。
(2)若將(1)中推出的六種物質(zhì)改變位置,仍然符合上圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系。當(dāng)F為火堿時,則A的化學(xué)式為        ,⑤的化學(xué)方程式為                 
(3)從上述六種物質(zhì)中選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按右圖所示裝置進(jìn)行實驗。 打開膠塞,向小燒杯中加入適量的某種固體和液體后,迅速蓋好膠塞,可以觀察到澄清的石灰水變渾濁。符合條件的固體和液體分別為        

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是
 
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的方法
A
CO2
CO
點(diǎn)燃
B
NaCl
泥沙
溶解、過濾、蒸發(fā)
C
Cu(NO3)2溶液
AgNO3
加入過量的銅粉,過濾
D
NaOH溶液
Na2CO3
加入適量的氫氧化鈣溶液,過濾
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是
 
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的方法
A
O2
CO2
通過足量的氫氧化鈉溶液,干燥
B
NaCl粉末
CaCO3粉末
溶解、過濾、蒸發(fā)
C
NaOH溶液
Na2CO3
加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
D
FeSO4溶液
CuSO4
加入過量的鐵粉,過濾
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)海洋的物產(chǎn)資源十分豐富,以下是對海水資源的部分利用。
⑴海水中含量最高的鹽是        。
⑵粗鹽中含有泥沙、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水,然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉:①過濾;②加過量的NaOH溶液;③加適量的鹽酸;④加過量的Na2CO3溶液。正確的操作順序是        (用序號表示,不重復(fù)操作),其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
⑶從曬鹽后的鹵水中可以提取重要金屬鎂,提取鎂的步驟如下:

在提取鎂的過程中,步驟①的操作名稱是        ,試劑B選用        。電解無水MgCl2的化學(xué)方程式為        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案不可行的是
A.用肥皂水區(qū)分硬水與軟水B.用加熱的方法區(qū)分碳酸氫銨固體與蔗糖固體
C.用通電的方法區(qū)分蒸餾水和食鹽水D.用帶火星的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/td>

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