15．化學(xué)就在我們身邊它與我們的生活息息相關(guān)．
請從①水②氧氣③氮?dú)猗苈葰猗莅睔猗弈蕷夥N選擇符合題意的物質(zhì)填空．（填寫數(shù)字編號）
（1）凈化水時(shí)可做消毒劑的是④；
（2）充在食品包裝袋中防腐的是③；
（3）具有刺激性氣味的是⑤；
（4）人體中含量最多的物質(zhì)是①；
（5）用于煉鋼的是②；
（6）能做霓虹燈的是⑥．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行推斷．

解答 解：（1）凈化水時(shí)可做消毒劑的是氯氣；
（2）氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定，充在食品包裝袋中可防腐；
（3）二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體； 
（4）人體中含量最多的物質(zhì)是水；
（5）氧氣有氧化性，用于煉鋼；
（6）氖氣在通電時(shí)能發(fā)出有色的光，能做霓虹燈．
故答案為：（1）④；（2）③；（3）⑤；（4）①；（5）②；（6）⑥．

點(diǎn)評 掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．實(shí)驗(yàn)室中配制100mL10%的食鹽水，不需要使用的儀器是（　　）
A．燒杯B．托盤天平C．量筒D．漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究．

（1）未滴加鹽酸時(shí)，燒杯中溶液呈紅色．
（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是減小．
（3）當(dāng)觀察到燒杯內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o色 時(shí)，則反應(yīng)獲得的溶液PH恰好為7．
（4）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖2所示．某時(shí)刻測得溶液的溫度是32℃，請判斷b點(diǎn)時(shí)溶液的酸堿性并說明理由酸性，因?yàn)槭侨芤旱臏囟扔筛叩浇档停?br />（5）當(dāng)溶液的溫度為38℃時(shí)，可證明溶液不含氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方法是C（填選項(xiàng)）．
A．品嘗燒杯中溶液的味道
B．用手沾取燒杯中溶液并體驗(yàn)是否有滑膩感
C．往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．如圖裝置被稱為“萬能瓶”，用途很多，以下用法不能達(dá)成目的是（　�。�
A．病人輸氧時(shí)瓶中裝入適量的水氣體從b端通入，以觀察氧氣流的速度
B．瓶內(nèi)裝有濃硫酸（有吸水作用），二氧化碳從a端通入進(jìn)行干燥
C．瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體
D．在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，測量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用．

（一）水資源的現(xiàn)狀：
（1）我國淡水屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1/4．北方，有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫少，有較多浮渣產(chǎn)生，說明是硬水．使用硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來麻煩，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（二）水的凈化
（2）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖1所示．則：圖中A物質(zhì)是一種絮凝劑，它的名稱是明礬；操作①的名稱是過濾；操作②主要是除去水中的一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭．
（3）如圖2所示，海水淡化主要是為了提供飲用水和農(nóng)業(yè)用水，目前淡化膜法是市場中的主流．高分子半透膜只允許水透過，鹽類物質(zhì)不能透過．海水淡化過程屬于物理變化．（填“物理”或“化學(xué)”）．
（三）水資源的利用
（4）水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液．實(shí)驗(yàn)室溶解物質(zhì)時(shí)，用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒．
（5）水一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，被稱為“六大營養(yǎng)素”之首．病人輸液時(shí)常用生理鹽水
【0.9%的氯化鈉溶液】．醫(yī)用生理鹽水是混合物（選填“純凈物”“混合物”）．
（6）分解水可以得到氫氣．氫氣是一種可燃性氣體．由于其清潔、高效、安全、可貯存、可運(yùn)輸?shù)戎T多優(yōu)點(diǎn)，被稱為“最理想的綠色能源”．
如圖3是電解水的簡單裝置：根據(jù)圖中現(xiàn)象判斷，乙試管內(nèi)的氣體可以用帶火星的木條來檢驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素、氧元素組成的；電解水要消耗大量的電能，科學(xué)家正致力于用其他方法由水制氫氣，如用TiO2作催化劑，經(jīng)光照可分解水得到氫氣，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為2H2O$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑．
（7）如表是興趣小組同學(xué)一次電解水實(shí)驗(yàn)測得的實(shí)際數(shù)據(jù)：
電解時(shí)間123456…
負(fù)極生成氣體體積/mL61220293949…
正極生成氣體體積/mL247111621…
分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題是電解開始階段負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比與理論比不相等，均大于2：1，產(chǎn)生這一問題的原因可能是氧氣比氫氣易溶于水．
（8）【已知通常狀況下氣體的密度：H2：0.089g/L  O2：1.429g/L】．試根據(jù)電解水正、負(fù)兩極所得氣體體積的理論值，計(jì)算正、負(fù)兩極所得氣體的質(zhì)量比為8：1（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)操作中“藥品的取用和加熱”中部分實(shí)驗(yàn)操作示意圖．其中正確的是（　�。�
A．
用紙槽將固體粉末送入試管		B．
    傾倒液體
C．
  加熱試管內(nèi)液體		D．
    熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．每年10月，大量柚子成熟上市，利用柚子制作營養(yǎng)豐富和獨(dú)特香氣的柚子茶成為一種新的時(shí)尚．下列柚子茶制作過程中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．清洗柚子B．柚子去皮C．柚子皮切片D．恒溫窖藏發(fā)酵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．已知：①2H   ②Cu      ③H2O     ④2CO2    ⑤Mg2+      ⑥S     ⑦SO42-⑧2O2-     ⑨NH4 ⑩Ar
則：上述符號只表示宏觀意義的是⑨；（用序號填寫，下同）；只表示微觀意義的是①④⑤⑦⑧；既表示宏觀又表示微觀意義的是②③⑥⑩．

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同步練習(xí)冊答案