在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認識錯誤的是（    ）

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

20

2

1

37

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

未測

32

1

12

A.物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑      B.反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g

C.反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6:5        D.物質(zhì)Y一定是單質(zhì)

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料．

（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因為　�。�

（2）為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬．下列金屬適宜船底鑲嵌的是　�。ㄌ钸x項）．

A．Pb（鉛）       B．Cu        C．Pt（鉑）        D．Zn

（3）對鐵“發(fā)藍”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕．

①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是　　．

②“發(fā)藍”過程的化學方程式如下，式中X的化學式為　�。�

36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O=12X+13NaOH+13NH3↑

③為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果　�。ㄌ睢昂谩被颉安缓谩保驗椤　。ㄓ没瘜W方程式表示）．

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


小玉幫助老師配制KNO3的飽和溶液,以備全班實驗使用。此實驗室溫度為25℃,老師提供的藥品是含有少量NaCl的KNO3固體。

(1)他查閱了兩種物質(zhì)的溶解度曲線,如圖1所示。25℃時,KNO3的溶解度是

　　　g,經(jīng)分析KNO3中混有少量NaCl的提純方法是　　　　　　　　　　　,用此法獲得了足量的KNO3固體。

(2)小玉配制700 g KNO3飽和溶液的過程如下:

①計算;

②稱量:準確稱量KNO3固體　　　　　g;

③量取:用　　　　　(填“100 mL”“500 mL”或“1 000 mL”)量筒量取蒸餾水,操作如圖2所示;

④溶解:將KNO3和水分別加入大燒杯中,攪拌使固體完全溶解。

請指出小玉在配制溶液過程中的操作錯誤　　　　　　　　　　　。由于以上錯誤操作,他配得的不是KNO3飽和溶液,要得到該溫度下的飽和溶液,他可能采用的方法是　　　　　　　　　　　　。

最后小玉將配得的飽和溶液裝瓶,貼上標簽備用。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學為探究可燃物燃燒的條件,查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng)。他按圖A、圖B所示裝置進行對比實驗:

(1)用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是:銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒。再用圖B所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒。根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是 _______________________________________________。

(2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是__________________________________________________________________;

用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是_________(以上均填序號)。

A.可快速地提供燃燒所需的氧氣

B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下

C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下

(3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是圖_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克裝入大試管中，加熱制取氧氣．待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到10.7克固體物質(zhì)，計算：

（1）制得氧氣多少克？

（2）原混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各多少克？

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表．制取結(jié)束后，將剩余固體溶解、過濾、烘干后，回收二氧化錳．請計算：

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

31.6

30.2

28.4

28.4

（1）生成氧氣的質(zhì)量為　　 g．

（2）回收二氧化錳的質(zhì)量．（寫出計算過程）

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


磷酸二氫鉀（KH2PO4）是一種化學肥料，磷酸二氫鉀的相對分子質(zhì)量為多少，磷元素的質(zhì)量分數(shù)為多少（計算結(jié)果精確到0.1%），其中各元素的質(zhì)量比是多少；500g該化肥中含鉀元素為多少（精確到0.1g）g．

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


應(yīng)用守恒思想解決相關(guān)問題，推論正確的是（    ）

A．50 mL酒精中加入50 mL水，根據(jù)溶質(zhì)守恒推出酒精溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50％

      B．聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)元素守恒推出聚乙烯一定由碳、氫、氧元素組成

      C．1mol硫與1mol氧氣充分反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒推出生成二氧化硫的物質(zhì)的量為2mol

D．酒精燃燒生成CO2和H2O分子個數(shù)比為2：3，根據(jù)原子守恒推出酒精分子中C、H原子個數(shù)比為1：3

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）水從微觀角度看是由        構(gòu)成的。將水加熱變成水蒸氣和水通電分解，請從微觀角度說明這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是                        。

(2) 自然界中的水都不是純水，凈水時加入明礬的作用是              。

 

(3)某同學用如圖裝置完成電解水實驗時，則與A管相連的為電源      極，

 A、B兩管產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為    ；電解水的反應(yīng)方程式為                    。該實驗中能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是              。  

  

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