1.在化學(xué)實驗室,小剛和小強意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進行了如下實驗探究:
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),小剛和小強設(shè)計了如下實驗方案:
小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì).
小強:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入適量澄清石灰水,若觀察到有白色沉淀生成,證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì).
你認(rèn)為上述實驗方案錯誤的是小剛:理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞溶液變紅.
請你設(shè)計另外一個方案,證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì),并完成以下實驗報告:
實驗步驟實驗現(xiàn)象及結(jié)論
【交流反思】
a、氫氧化鈉暴露在空氣中,容易變質(zhì)的原因,一是吸水,二是能與空氣中的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng),反應(yīng)是化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
B、在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存.藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因吸水性.

分析 根據(jù)所學(xué)知識可以知道,若氫氧化鈉變質(zhì)則會生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,也就是說我們可以根據(jù)判斷是不是含有碳酸鈉來檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì),所以本題名義上是驗證氫氧化鈉是否變質(zhì),實際上就是碳酸鹽的檢驗,故可以根據(jù)這方面的知識來解答該題;
【交流反思】A、固體氫氧化鈉在空氣中吸收水分易潮解,且氫氧化鈉在空氣中能吸收空氣中的二氧化碳變質(zhì),從而寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式;
B、根據(jù)濃硫酸具有吸水性的物理性質(zhì)進行解答.

解答 解:【實驗探究】根據(jù)所學(xué)知識可以知道,若氫氧化鈉變質(zhì)則會生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞溶液變紅,因此小剛同學(xué)的實驗方案錯誤;小強同學(xué)取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入適量澄清石灰水,若觀察到有白色沉淀生成,說明溶液中有碳酸鈉,從而證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì),因此小強同學(xué)實驗方案正確.若另外一個方案,證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì),可向取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液中,滴加適量稀鹽酸,通過觀察是否有氣泡生成來判斷是否變質(zhì).故答案為:小剛;碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞溶液變紅;

              實驗步驟         實驗現(xiàn)象及結(jié)論
取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,
滴加適量稀鹽酸
有氣泡生成,證明該氫氧化鈉已變質(zhì)
【交流反思】A、固體氫氧化鈉在空氣中吸收水分易潮解,且氫氧化鈉在空氣中能吸收空氣中的二氧化碳變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,故答案為:吸水;二氧化碳;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
B、濃硫酸具有吸水性,因此濃硫酸需要密封保存,故答案為:吸水性.

點評 本題中要知道氫氧化鈉變質(zhì)的原因,要熟練掌握實驗室中檢驗碳酸鹽的方法,檢驗氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時,可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗氫氧化鈉.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實驗室制取氣體是初中重要的一項實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,改正其中的錯誤試管口應(yīng)略低于試管底部(合理說法均可);
(2)寫出使用裝置II制取O2的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)寫出裝置Ⅳ中一種玻璃儀器名稱集氣瓶(或玻璃導(dǎo)管);
(4)實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體,既能用裝置Ⅳ,又能用裝置Ⅴ收集的氣體有H2 (填化學(xué)式);
(5)用裝置Ⅲ排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”) 端進入;
(6)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng),將制取的CO2通入紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅色,對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是A(填字母序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅劑  
B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸,使石蕊試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.下列符號中,能同時表示一種單質(zhì)、一種原子和元素的是C
A.02   B.2H   C.Fe   D.C等(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.學(xué);瘜W(xué)實驗室新購買的物品有:白磷、鋁片、蒸餾水、硝酸、氫氧化鈉等.
(1)從物質(zhì)分類的角度看:屬于金屬單質(zhì)的是鋁片,屬于氧化物的是蒸餾水;
(2)從物質(zhì)存放的角度看:①硝酸保存在棕色細(xì)口瓶中,原因是見光易分解.硝酸見光分解的化學(xué)方程式:4HNO$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4X↑+O2↑+2H2O,其中X的化學(xué)式為NO2;②氫氧化鈉要密封保存,是因為它不但能吸收空氣中的水分而潮解,還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱是試管;
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B(填序號),反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若制取3.2g氧氣,至少需要過氧化氫的質(zhì)量是6.8g,不能用來收集O2的裝置是D.
(3)若實驗室用D裝置收集CO2時,驗滿方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①鐵架臺;②分液漏斗.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;該裝置中有一處錯誤是試管口沒塞一團棉花.反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在①坩堝 ②燒杯 ③燒瓶 ④蒸發(fā)皿 ⑤量筒 ⑥試管 ⑦集氣瓶等儀器中,
(1)不能加熱的是⑤⑦;
(2)能直接放在火焰上加熱的是①④⑥;
(3)要放在石棉網(wǎng)上加熱的是②③;
(4)是玻璃器皿的是②③⑤⑥⑦.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列符號,只具有微觀意義的是( 。
A.OB.O2C.H2OD.2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量,如圖是反應(yīng)過程中溶液的總質(zhì)量Y隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關(guān)系正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案