【題目】在一個密閉容器中有甲、乙、丙、丁、戊五種物質，在一定條件下發(fā)生反應，測得反應前后各物質的質量變化量如圖所示（圖中正數(shù)表示物質質量的增加量，負數(shù)表示物質質量的減少量，0表示物質質量不變），下列說法正確的是（　　）

A.該反應可能是化合反應

B.戊一定是該反應的催化劑

C.參加反應的乙、丙的質量比為48:23

D.該反應中甲、丁的相對分子質量之比為44:27

【答案】C

【解析】

圖中正數(shù)表示物質質量的增加量，負數(shù)表示物質質量的減少量，0表示物質質量不變，反應前后質量增加的為生成物，質量減少的為反應物。

A、反應后甲、丁質量增大，是生成物，乙、丙質量減小，是反應物，戊質量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應物和生成物，該反應是乙和丙生成甲和丁，反應不是化合反應，故A不正確；

B、戊質量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應物和生成物，戊不一定是該反應的催化劑，故B不正確；

C、參加反應的乙、丙的質量比為48:23，故C正確；

D、該反應中甲、丁的相對分子質量之比不一定為44:27，即甲、丁化學計量數(shù)之比是1:1時，甲、丁的相對分子質量之比為44:27，甲、丁化學計量數(shù)之比不是1:1時，甲、丁的相對分子質量之比不是44:27，故D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳，其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止。為此，該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸肌?/span>

[實驗一]選擇合適濃度的硫酸

操作：在28°C時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有lg直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內生成氣體的體積，見下表：

試管編號

1

2

3

4

5

硫酸濃度（%）

15

20

25

30

35

氣體體積（mL）

35

47

55

51

42

[實驗二]選擇合適的反應溫度

操作：往盛有lg直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應的情況，記錄如下表：

試管編號

A

B

C

D

E

溫度（°C）

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

氣泡比A號試管多

氣泡明顯比B號試管多

大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應相似

反應激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結論：

（1）稀硫酸與大理石反應，在28°C時，選用硫酸的濃度最合適為___ %，因為濃度小于或大于合適濃度對反應的影響是___________________。

（2）在合適的硫酸濃度下，應選擇最合適的反應溫度為_____ °C，因為溫度高于或低于該溫度對反應的影響是___________________。

（3）除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應增加____________________________________操作，更有利于氣體的制備。

（4）該研究小組為了研究___________________對該反應速率的影響，進行了如下實驗。

試管編號

A

B

試管內藥品

lg塊狀大理石與5mL25%稀硫酸

lg粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

迅速產(chǎn)生較多氣泡

（5）根據(jù)上述實驗研究，你覺得在以下硫酸和大理石反應的裝置中，最佳選用___________________(填編號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氨酸鉀與二氧化碳錳的混合物制取氧氣，小軍稱取氯酸鉀27，加入0.2二氧化錳進行加熱。實驗結束后，剩余固體殘留物的質量為17.6。計算：

（1）反應后生成氧氣的質量？

（2）生成氯化鉀的質量為多少？

（3）氯酸鉀是否完全分解？（請用計算說明）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得燒杯中物質的總質量為97.8g。（假設雞蛋殼中的其他物質不與鹽酸反應）

（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體______g。

（2）10g該雞蛋殼中最酸鈣首質量是____g，要求寫出完整的解題步驟。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應前后的微觀過程示意圖，其中“”、“”表示兩種不同的原子．請根據(jù)圖示回答：

（1）該反應的基本類型是________；

（2）反應前的物質_______（填“可能”或“不可能”）是氧化物；

（3）反應前后、、三種離子的個數(shù)比是_________；

（4）從圖中還可獲得的一條消息是_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要手段，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

(1)裝置一中試管A中氣體的化學式為_____，試管B所對應的電源是_____(選填“正”或“負”)極．

(2)用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶內，觀察現(xiàn)象．據(jù)此可知，物質燃燒的劇烈程度與_____有關

(3)用裝置三所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量，該實驗的原理是通過_____(選填“化學”或“物理”)方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量，若測得空氣中氧氣的含量小于1/5，可能的原因_____(寫一條)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結合實驗裝置圖回答有關問題。

（1）寫出標號①的儀器名稱_____。

（2）若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣，則要將一團棉花放在試管口，原因是_____。

（3）裝置B和裝置C也可以用于實驗室制取氧氣，其中需要加入的固體物質是_____，它的作用是_____。

（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒，實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取和收集甲烷，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填裝置編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ）

A.該實驗證明空氣中氧氣的體積約占1/5

B.實驗時紅磷常常要過量

C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學設計了如圖所示的裝置，探究影響化學反應速率的因素。

（1）如圖裝置中使用注射器的優(yōu)點是_____。

（2）寫出該實驗涉及反應的化學方程式：_____。

（3）下面是用上述裝置實驗時，收集的相關數(shù)據(jù)：

實驗 序號

H2O2溶液 的濃度/%

H2O2溶液 的體枳/mL

MnO2的 用量/g

溫度/°C

收集O2的體積/mL

反應所需 的時間/s

①

5

2

0.1

20

4

18

②

10

2

0.1

20

4

6

③

30

8

/

40

2

64

④

30

8

/

60

2

25

由實驗①和②對比可知，化學反應速率與_____有關。

由實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是_____。

（4）發(fā)現(xiàn)問題：實驗時溫度最難控制，反應一段時間后溶液的溫度總是比起始時溫度高，說明反應_____；（填“吸收”或者“放出”）熱量。

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