既能表示一種元素又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)化學(xué)符號(hào)的是（　�。�
A、Cu
B、NO2
C、N
D、SO2
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A．Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，還能表示銅這一物質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意．
B．該符號(hào)是二氧化氮的化學(xué)式，表示二氧化氮這種物質(zhì)和一個(gè)二氧化氮分子，不能表示一種元素，故選項(xiàng)不符合題意．
C．N屬于可表示氮元素，表示一個(gè)氮原子，但不能表示氮?dú)庖环N物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
D．該符號(hào)是二氧化硫的化學(xué)式，表示二氧化硫這種物質(zhì)和一個(gè)二氧化硫分子，不能表示一種元素，故選項(xiàng)不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的名稱與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A、汞 Ag
B、硝酸鐵 Fe（NO3）2
C、硫酸鋁 Al2（SO4）3
D、碳酸氫鈣CaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)N4說(shuō)法正確的是（　�。�
A、N4和N2互為同素異形體
B、N4是一種化合物
C、1個(gè)N4分子由2個(gè)N2分子構(gòu)成
D、1molN4約含6.02×1023個(gè)氮原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年世界環(huán)境日中國(guó)主題為“同呼吸，共奮斗”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A、植樹造林，綠化家園
B、推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能
C、工業(yè)排放廢氣要建高煙囪
D、露天焚燒秸稈和垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
取少量液體
B、
聞氣體氣味
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)，能在pH=1的溶液中大量共存，且形成無(wú)色溶液的是（　�。�
A、NaNO3 HCl  Na2SO4
B、NaNO3 NaCl  CuSO4
C、NaCl  Na2SO4 Na2CO3
D、NaOH   BaCl2 Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、碳在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，生成黑色固體
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬鈉投入硫酸銅溶液中，鈉先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，生成的氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)．請(qǐng)寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式式：
 
，我知道它的反應(yīng)類型是
 
．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的
 
  （填序號(hào)，以下同），收集裝置選取
 
．
（3）如果用圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

（4）我用另外的發(fā)生裝置制取氧氣，產(chǎn)生它的符號(hào)表達(dá)式是
 
．也可以選取另外一種收集方法
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案