【題目】興趣小組欲測定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),請你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題。

(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液步驟為:計(jì)算、稱取、量取、_____________、轉(zhuǎn)移。量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格為_____________mL(從10, 50, 100中選。┑牧客。最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以必須注明的是_____________(填序號)。

A.30g B. 10% C. Na2CO3溶液

(2)測定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),已知:Ba(OH)2 + Na2CO3= BaCO3↓+2NaOH。取50g Ba(OH)2溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中,測得產(chǎn)生BaCO3沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請通過計(jì)算確定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。___________

【答案】溶解50A溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6.84%

【解析】(1)配制30g 10%Na2CO3溶液步驟為:計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移。根據(jù)就近原則,量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格為50mL的量筒。最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以必須注明的是A.30g (2)Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):,

解:設(shè)Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為xg

Ba(OH)2 + Na2CO3= BaCO3↓+2NaOH。

171 106

X 21.2g×10

,x3.42g

Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù): ×100%=6.84%

答:Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.84%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是

A.過氧化氫H2O2 B.二氧化錳MnO2

C.二氧化碳CO2 D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法,它可將實(shí)驗(yàn)過程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來。請回答:

探究二氧化碳與水的反應(yīng)

Ⅰ.圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)?/span>_______色,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,乙試管的作用是_______;

Ⅱ.由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知,燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變_______(填“強(qiáng)”或“弱”)。

探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

Ⅰ.如圖3所示,用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到_______,證明反應(yīng)生成了二氧化碳;若將干冷的燒杯罩在火焰上方,觀察到_______,證明反應(yīng)生成了水。

Ⅱ.如圖4所示,蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時(shí)監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示,曲線_______(選填“a”、“b”、“c”)能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。

③ 比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度

Ⅰ.寫出碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;

圖5中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為_______;

較之塊狀碳酸鈣,碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應(yīng)更為劇烈,原因是_______。

Ⅱ.按圖6所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)_______(選填a~d)可知:兩個(gè)錐形瓶內(nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

③不用含磷洗衣粉 ④生活污水任意排放

A.①②④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述,正確的是( 。

A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D. 二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液變紅色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)英國《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”,成了世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)是38,則這種鍶原子的核外電子數(shù)為

A.38 B.50 C.88 D.126

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10克銅-鋅合金放入盛有100克稀硫酸的燒杯中,恰好反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為109.8克。

則合金中銅的質(zhì)量_______

反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)要學(xué)會從多角度認(rèn)識物質(zhì)。以“空氣”為例,完成下面填空。

(1)從組成與結(jié)構(gòu)角度:

①圖甲所示裝置用于測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),該實(shí)驗(yàn)中能說明空氣是混合物的現(xiàn)象是:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開止水夾,____________ 。

②用“”表示氮原子,“”表示氧原子。則“”表示的微粒是____________(填名稱)。同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖乙中可粗略表示空氣微觀組成的是____________(填序號)。

(2)從性質(zhì)與用途角度:

①工業(yè)上獲得大量氧氣的方法是利用氮?dú)馀c氧氣的______________不同,控制溫度分離液態(tài)空氣,發(fā)生的是____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

②從空氣中分離得到的氮?dú)饪捎米骷Z食保護(hù)氣,原因是______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列空氣中各成分的用途,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A. 固體二氧化碳用于人工降雨 B. 稀有氣體用于填充霓虹燈

C. 液氮用作制冷劑 D. 氧氣用于醫(yī)療急救

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案