已知實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，其中二氧化錳在反應(yīng)中起加快氯酸鉀分解的作用，某同學(xué)在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘記了加二氧化錳，其結(jié)果是

A、反應(yīng)較慢，但產(chǎn)生氧氣總量不變   B、反應(yīng)較慢，但產(chǎn)生氧氣總量減少 

C、反應(yīng)正常，產(chǎn)生氧氣總量不變     D、反應(yīng)正常，產(chǎn)生氧氣總量減少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　�。�

　 A． 有發(fā)光放熱現(xiàn)象 B． 有新物質(zhì)生成

　 C． 有氣體生成 D． 有顏色變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


呼吸面具中產(chǎn)生氧氣的主要原料是固體過氧化鈉(Na2O2)。過氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)，生成氧氣：2Na2O2 ＋2CO22Na2CO3＋O2 ．某化學(xué)小組同學(xué)將4.0g呼吸面具中的過氧化鈉樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，通入足量干燥、純凈的CO2充分反應(yīng)后，測得玻璃管中剩余固體質(zhì)量為5.4g ．已知樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)，請計算樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是

A．點燃木炭        B．點燃鐵絲     C．點燃紅磷    D．點燃蠟燭

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是

  A．填充空氣   B．填充氮氣  C．填充二氧化碳  D．抽成真空

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是實驗室測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖：

（1）紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式▲；

（2）實驗時，燃燒匙里紅磷要過量,其目的是▲。

（3）該實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積比，還可以得到氮氣的兩點性質(zhì)是▲ ，▲。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是（　�。�

　 A． 火上澆油﹣隔絕空氣

　 B． 風(fēng)助火威﹣為燃料提供足夠的氧氣

　 C． 釜底抽薪﹣燃燒需要可燃物

　 D． 鉆木取火﹣使溫度達(dá)到可燃物的著火點

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃．某學(xué)習(xí)小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件，通過多次實驗，他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面，你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是　　．

“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理是　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)進(jìn)行中和反應(yīng)實驗：取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，然后逐漸滴入稀硫酸，測得溶液的pH及顏色變化情況如下表。

滴入稀硫酸的體積/mL

0

1

2

3

4

5

6

7

pH

13.0

12.8

12.5

12.2

7.0

2.0

1.7

1.6

溶液顏色

藍(lán)色

紫色

紅色

(1)從上表中獲得的信息有：紫色石蕊溶液遇堿變藍(lán)色，遇酸變紅色，請再寫出2點。

①____________________________________________________________________。

②_________________________________________________________________。

(2)當(dāng)加入7 mL稀硫酸時，溶液中的溶質(zhì)為____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案