“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿完成任務(wù),為人類(lèi)探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料.
(1)探測(cè)顯示火星上存在液態(tài)水,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 

A.火星上的水與地球上的水化學(xué)性質(zhì)不同       B.水是一種最重要的溶劑
C.水是生命活動(dòng)必需的物質(zhì)      D.火星上的水與地球上的水沸點(diǎn)可能不同
(2)火星上含有豐富的鎂.錳等資源.已知錳(Mn)的金屬活動(dòng)性在Al.Zn之間,且錳鹽中錳元素的化合價(jià)為+2價(jià),請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)有單質(zhì)錳參加的置換反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)除火星外,部分其他行星也存在著“大氣”(相當(dāng)于地球上的空氣),其主要成分為:
行星名稱冥王星水星木星金星
大氣成分甲烷沒(méi)有氣體氨氣.氦氣.氫氣.甲烷二氧化碳.二氧化硫
根據(jù)表中信息,結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答:
①表中所列“大氣”中含有稀有氣體的行星是
 
;
②若金星上會(huì)下雨,那么此行星上最大的環(huán)境問(wèn)題是
 

③飛往冥王星上的火箭噴出的火焰去不能點(diǎn)燃冥王星上的甲烷,推測(cè)其原因是
 
考點(diǎn):水的性質(zhì)和應(yīng)用,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),常見(jiàn)的溶劑,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:根據(jù)已有的水的有關(guān)的性質(zhì)和組成進(jìn)行分析解答即可;在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái);根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)A.火星上的水與地球上的水化學(xué)性質(zhì)不同,錯(cuò)誤;       
B.水是一種最重要的溶劑,正確;
C.水是生命活動(dòng)必需的物質(zhì),正確;      
D.火星上的水與地球上的水沸點(diǎn)可能不同,正確;
故填:A;
(2)已知錳(Mn)的金屬活動(dòng)性在Al.Zn之間,且錳鹽中錳元素的化合價(jià)為+2價(jià),錳能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸錳和銅,故填:Mn+CuSO4=Cu+MnSO4
(3)①表中所列“大氣”中含有稀有氣體的行星是木星,故填:木星;
②若金星上會(huì)下雨,由于含有二氧化硫,則會(huì)形成酸雨,故填:酸雨;
③飛往冥王星上的火箭噴出的火焰去不能點(diǎn)燃冥王星上的甲烷,原因是冥王星上沒(méi)有氧氣,故填:冥王星沒(méi)有氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查了空氣和水的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是生活中常見(jiàn)物質(zhì)的PH,參照?qǐng)D示判斷,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、醬油呈堿性
B、葡萄汁能使無(wú)色的酚酞試液變紅
C、胃酸過(guò)多的人可多喝玉米粥
D、西瓜汁的酸性比蘋(píng)果汁的酸性強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),他們想選用以下藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①木炭;②紅磷;③鐵絲;④鎂條.
學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為,不能用木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),原因是
 
.另外,也不能用鐵絲進(jìn)行探究,原因是
 

學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有
 

【提出問(wèn)題】鎂條除與氧氣、氮?dú)夥磻?yīng)外,還與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)呢?
【猜想假設(shè)】鎂條能與
 
反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】取約10cm長(zhǎng)的鎂條,用砂紙或小刀把它一端的氧化膜除盡,用坩堝鉗夾持另一端,放在酒精燈上點(diǎn)燃后,隨即伸入盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi),鎂條會(huì)繼續(xù)燃燒,并發(fā)出耀眼白光.燃燒后,集氣瓶的瓶壁特別是瓶底出現(xiàn)有白色粉末氧化鎂,同時(shí)還有黑色斑點(diǎn)碳粒.
【評(píng)價(jià)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),在藥品選擇上應(yīng)注意:(一)藥品在空氣中要有可燃性;(二)
 
;(三)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).下列處理措施正確的是(  )
A、用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品
B、用餐具洗潔精洗去菜盤(pán)上的油污
C、用活性炭軟化硬水
D、用電解水的方法凈化水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)給試管里的液體加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂,請(qǐng)分析造成破裂的可能原因.(至少兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“綠色能源”是當(dāng)今人類(lèi)理想的能源,下列不屬于“綠色能源”的是( 。
①太陽(yáng)能          ②風(fēng)能          ③石油         ④潮汐能.
A、①②④B、①②③
C、②③④D、②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

佛山正在創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”,生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展是城市文明的重要內(nèi)容.下列氣體會(huì)污染城市空氣的是( 。
A、N2
B、O2
C、H2O
D、SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、碳酸氫鈉可以用來(lái)治療胃酸過(guò)多
B、氨水(NH3?H2O)涂在蚊蟲(chóng)叮咬后的皮膚上,可減輕痛癢
C、通過(guò)大量使用農(nóng)藥,防治病蟲(chóng)害,以提高產(chǎn)量,符合可持續(xù)發(fā)展
D、回收廢棄塑料,可節(jié)省石油資源、減少白色污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)能說(shuō)明空氣中存在的物質(zhì):
(1)天然氣在空氣中燃燒
 

(2)空氣可以作為制造氮肥的原料
 

(3)酥脆餅干放在空氣中一段時(shí)間后變軟
 

(4)長(zhǎng)期敞口放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜
 

(5)霓虹燈所用氣體的來(lái)源
 

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