(2013?榮成市模擬)小明同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中完全正確的一組是(  )
A化學(xué)與人體健康 B資源的利用和保護(hù)
①人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥?
②人體缺鋅會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大?
③人體缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血癥
①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放?
②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染?
③保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬銹蝕實(shí)現(xiàn)
C“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D日常生活經(jīng)驗(yàn)
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)?
②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源?
③減少使用一次性塑料方便袋和筷子等
①洗滌劑去油污-是溶解作用?
②區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩?
③區(qū)分羊毛纖維與合成纖維-灼燒后聞氣味
分析:本題可以選用排除法是解答,即只要選項(xiàng)中有一項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,即可排除該選項(xiàng);據(jù)此結(jié)合化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、資源的利用和保護(hù)、“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施、日常生活經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、人體缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大,故選項(xiàng)歸納有錯(cuò)誤;
B、保護(hù)金屬資源的有效途徑除了防止金屬銹蝕外,還有金屬的回收利用,有計(jì)劃、合理地開(kāi)采礦物,尋找金屬的代用品等,故選項(xiàng)歸納有錯(cuò)誤;
C、①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源,③減少使用一次性塑料方便袋和筷子等,可減少二氧化碳的排放、減少森林的砍伐等,均是“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施;故選項(xiàng)歸納完全正確;
D、洗滌劑去油污,是利用了洗潔精具有乳化作用,能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走,不是利用了溶解原理,故選項(xiàng)歸納有錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,但考查的指點(diǎn)較多,本題主要考查了化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、資源的利用和保護(hù)、“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施、日常生活經(jīng)驗(yàn)等,選用排除法是正確解答此類(lèi)題的捷徑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?榮成市模擬)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).從金剛石、氦氣、干冰、生石灰這幾種物質(zhì)中,選擇與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),將它們或主要成分的化學(xué)式填寫(xiě)在空格處.
(1)用作填充氣艇的是
He
He
;      
(2)用作致冷劑的是
CO2
CO2
;
(3)鑲在玻璃刀頭上用來(lái)裁玻璃的是
C
C
; 
(4)用作食品干燥劑的是
CaO
CaO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?榮成市模擬)碘元素對(duì)人體健康起著重要的作用. 如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)能否用淀粉檢驗(yàn)加碘鹽中的“碘”?
不能
不能
,原因是
加碘鹽中不含碘單質(zhì)而是碘酸鉀
加碘鹽中不含碘單質(zhì)而是碘酸鉀

(2)怎樣證明加碘鹽是否含有碘酸鉀?
信息鏈接:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O
構(gòu)想假說(shuō):在做出”假說(shuō)”時(shí),一是要建立在觀察和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,二是必須能夠被檢驗(yàn)(能夠?qū)嵶C).對(duì)于”加碘鹽是否含有碘酸鉀?”
你的假說(shuō)是
加碘鹽中含有碘酸鉀
加碘鹽中含有碘酸鉀

收集證據(jù):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說(shuō).你的實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象是
取食鹽溶液,加入碘化鉀溶液、稀硫酸后,振蕩,再向溶液中加入淀粉溶液,溶液變藍(lán)色
取食鹽溶液,加入碘化鉀溶液、稀硫酸后,振蕩,再向溶液中加入淀粉溶液,溶液變藍(lán)色

獲得結(jié)論:加碘鹽中含有碘酸鉀.
(3)高溫烹飪會(huì)使含碘量降低,說(shuō)明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
碘酸鉀受熱易分解
碘酸鉀受熱易分解

(4)去年?yáng)|京的核電站事故一度引起人們對(duì)“核輻射”的恐慌,哄搶加碘鹽一時(shí)成為社會(huì)的熱點(diǎn).“加碘鹽能防核輻射嗎?”專(zhuān)家指出:在被輻射地區(qū),每天服用一片碘片可以起到一定的預(yù)防作用.如果通過(guò)吃該碘鹽來(lái)補(bǔ)充100mg的碘元素.請(qǐng)計(jì)算,一天至少需要吃多少碘鹽?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?榮成市模擬)下列與人的生理有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?榮成市模擬)鈣元素對(duì)人類(lèi)生命和生活具有重要意義.
在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.
(1)兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致
佝僂病
佝僂病
(填“貧血癥”或“佝僂病”).
(2)氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于
ABC
ABC
(填字母序號(hào)).
A.吸收水分       B.制熟石灰         C.加熱食物
(3)熟石灰的化學(xué)式為
Ca(OH)2
Ca(OH)2
,它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca(IO32,其中碘元素的化合價(jià)為
+5
+5
價(jià).
(4)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?榮成市模擬)過(guò)氧化氫的水溶液俗稱(chēng)雙氧水,在放置過(guò)程中會(huì)緩慢分解.現(xiàn)有一瓶未曾使用過(guò)的、久置的雙氧水,瓶上標(biāo)簽提供了如下信息:
H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,內(nèi)裝溶液質(zhì)量1000g.
實(shí)驗(yàn)測(cè)定,現(xiàn)瓶中剩余溶液總質(zhì)量為936g,計(jì)算這瓶久置雙氧水中剩余過(guò)氧化氫的質(zhì)量.

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