20.請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí),一般要加二氧化錳,二氧化錳起催化作用,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC或BE(填字母);發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;
(4)檢驗(yàn)C裝置中是否集滿氧氣的操作是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

分析 (1)根據(jù)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水解答;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)解答;
(3)根據(jù)氧氣不易溶于水分析解答;
(4)根據(jù)用向上排空氣法收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳起催化作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;因?yàn)榉磻?yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)氧氣不易溶于水,故可以用排水法收集;
(4)氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
故答案為:(1)催化;BC或BE;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(2)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;(3)氧氣不易溶于水;(4)將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從“A.氯化鈉  B.食醋  C.氧氣  D.熟石灰  E.鹽酸  F.尿素”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
(1)通常用于病人搶救的是C;       (2)常用作除去鐵銹的是E;
(3)可用于制作生理鹽水的物質(zhì)是A; (4)常用來改良土壤酸性的是D.

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11.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①試管,②水槽
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為藥品制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為:A(填裝置代號);收集裝置為:D或F(填序號填一個(gè)即可,多寫不扣分,寫錯(cuò)了不給分)
(3)請?jiān)跈M線上寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣正確實(shí)驗(yàn)步驟是①熄滅酒精燈、②向試管里裝藥品、③將試管固定在鐵架臺上、④加熱、⑤當(dāng)氣泡連續(xù)時(shí)收集,⑥實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽取出  ⑦檢查裝置氣密性⑧連接儀器.正確的順序⑧⑦②③④⑤⑥①
(4)實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氧氣時(shí),如何驗(yàn)滿?把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣試管口放棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.

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8.對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請你參與下列探究活動(dòng)并回答問題:
實(shí)驗(yàn)一:探究影響硫燃燒劇烈程度的因素.
如左圖,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒.
①硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度.
實(shí)驗(yàn)二:探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng).
左圖是小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的對比實(shí)驗(yàn),用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng).小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對比實(shí)驗(yàn)的基本原則,她的理由是變量不唯一(或水和氫氧化鈉溶液的體積不相等).

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15.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有①序號的儀器的名稱:①試管
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是A;可用C或D裝置收集(寫裝置代號,下同),
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

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5.燒杯中盛有鹽酸和氯化鎂的混合溶液,向其中逐漸加入過量10%氫氧化鈉溶液,下列有關(guān)圖象不正確的是( 。
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12.中和反應(yīng)
(1)概念:酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)
(2)鹽:由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子構(gòu)成的化合物.

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9.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)人體內(nèi)的葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水.
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(2)為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使空氣中的CO與NO2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì),另一種為氧化物).
4CO+2NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2

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10.(1)鋼和生鐵都鐵的合金,生鐵含碳量>鋼的含碳量(填“<”、“>”或“=”).
(2)用硫酸銅、石灰加水配制成農(nóng)藥波爾多液,請用化學(xué)方程式解釋為什么不能用鐵制容器配制波爾多液?Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)電化學(xué)腐蝕是金屬腐蝕的主要原因.當(dāng)兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí),因形成原電池,活潑性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕.利用這一原理,為了保護(hù)輪船的鋼質(zhì)外殼,通常在行駛的輪船外殼上連接鋅板(填“銅板”、“鋅板”).

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