14．小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試中，抽到的題目是“用過(guò)氧化氫制取氧氣”．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2↑
【答案】分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，用過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式即可寫(xiě)出；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)裝置，操作步驟，儀器的連接，注意事項(xiàng)進(jìn)行解答本題；
（3）根據(jù)制氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)固體和液體，反應(yīng)條件常溫，不需加熱，與此條件相同的是制取二氧化碳的裝置，進(jìn)行解答本題．
解答：解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，用過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑；
故答案為：2H2O22H2O+O2↑；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟：“查，裝，收，驗(yàn)”，可知制取的步驟順序是 cabd；根據(jù)驗(yàn)滿的方法，將帶火星的木頭靠近集氣瓶口，木頭復(fù)燃，說(shuō)明氣體集滿，因此圖中錯(cuò)誤的是d；故選Cabd；d；
（3）根據(jù)制取氧氣的發(fā)生裝置：反應(yīng)物是固體與液體不需加熱的反應(yīng)，與制氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件相同，故可用制氧氣的裝置．可以制取的氣體是二氧化碳（或CO2）；反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
故答案為：二氧化碳（或CO2）；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)是固體與液體不需加熱的反應(yīng)，與制氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件相同，故可用制氧氣的裝置．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，實(shí)驗(yàn)裝置，操作步驟，驗(yàn)滿，進(jìn)行分析解答，并能靈活應(yīng)用，舉一反三．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試中，抽到的題目是“用過(guò)氧化氫制取氧氣”．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）下圖是小超實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同）
 
，其中操作有誤的是
 
．
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    a．加入藥品           b．收集氣體       c．檢查氣密性         d．驗(yàn)滿
（3）用制取氧氣的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體．請(qǐng)舉出一例：可制取的氣體是
 
，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說(shuō)明為什么可用制氧氣的裝置制取該氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
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（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a
 
b
 

（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試中，抽到的題目是“用高錳酸鉀制取氧氣”．下列是小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作，其中正確的是
 

A．小超同學(xué)連接好裝置后，將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊捂試管外壁，管口有氣泡，小超同學(xué)判斷該裝置的氣密性好
B．小超同學(xué)裝入高錳酸鉀后，立即將橡皮塞塞上，管口略向下傾斜固定好裝置
C．小超同學(xué)開(kāi)始加熱前就將導(dǎo)管放入到集氣瓶中，一旦有氣泡就立即收集氣體
D．小超同學(xué)將停止加熱后的試管立即拆下，進(jìn)行洗滌
（3）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
B．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（4）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味純凈的氣體，他制取的氣體可能是
 
；試用簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)他制得的氣體
 
．檢查A裝置氣密性的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試中，抽到的題目是“用過(guò)氧化氫制取氧氣”．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
（2）下圖是小超實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同）________，其中操作有誤的是________．

　 a．加入藥品　　　　　 b．收集氣體　　　 c．檢查氣密性　　　　 d．驗(yàn)滿
（3）用制取氧氣的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體．請(qǐng)舉出一例：可制取的氣體是________，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說(shuō)明為什么可用制氧氣的裝置制取該氣體________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年安徽省蕪湖市重點(diǎn)中學(xué)中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：解答題

小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試中，抽到的題目是“用過(guò)氧化氫制取氧氣”．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2↑

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