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2．下列做法 不符合“關愛生命，擁抱健康”主題的是 （　�。�
A．多食水果和蔬菜，給人體補充維生素
B．向易變質的食品包裝袋中充入氮氣
C．胃酸過多的病人應多喝汽水
D．眼保健操與課間操應堅持認真去做

分析 A、蔬菜中含有大量的維生素．
B、根據氮氣的穩(wěn)定性進行分析；
C、根據汽水的成分進行分析．
D、眼保健操可保護眼睛．

解答 解：A、蔬菜水果中含有大量的維生素，多吃蔬菜水果可以補充維生素，故A正確，
B、氮氣的性質非常穩(wěn)定，在食品袋中充入氮氣，可以起到保護氣的作用，減緩食品變質，故B正確，
C、胃酸過多是人的胃中的鹽酸超量，汽水呈酸性，會加速人的胃病，故C錯誤．
D、眼保健操可保護眼睛，應堅持認真去做，所以D正確．
故選C．

點評 化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．Al和Al3+屬于同一種元素，因為它們的質子數相同．Al和Al3+屬于不同的粒子，兩者的化學性質不同，因為它們核外的最外層電子數不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．新買的鋁壺、鋁鍋用來燒開水時，凡是水浸到的地方都會變黑，說時水中溶有（　�。�
A．含鉀的化合物B．含鈉的化合物C．含鈣的化合物D．含鐵的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．歸納總結是學習化學的重要方法．下面是某同學對有關知識的總結，請你填寫空格：
（1）邏輯關系：物質類屬間存在著如下關系，其中酸和鹽屬于并列關系．

（2）轉化關系：如圖表示幾種化合物能通過一步反應轉化為含鎂化合物M．圖中物質M屬于鹽（選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．

從①～③表示的化學反應中任選一個，寫出化學方程式：Mg+ZnSO4═MgSO4+Zn，或MgO+H2SO4═MgSO4+H2O，或Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O．
（3）某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質后，歸納的知識網絡如圖，圖中“--”兩端的物質可以反應．請幫助該同學進行完善和糾正．

①圖中的A類物質可能是金屬氧化物．
②該同學針對金屬和酸的反應，寫出了下面一個化學方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同學認為該化學方程式不正確，理由是銅不能和稀硫酸反應．
③老師告訴同學們：對于酸和碳酸鈣（鹽）的反應，可以用家中的常見物品進行實驗，其中能發(fā)生反應的兩種物品是食醋和純堿（填名稱或俗稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室可利用堿式碳酸銅（化學式：Cu2（OH）2CO3）制備氧化銅，并進行碳粉還原氧化銅的實驗．
①制備氧化銅并檢驗產物，裝置如圖1所示（省略夾持儀器）：

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣．步驟二：關閉活塞，連上C和D，開始加熱．
步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質量變化如下表，在t3時停止加熱．
加熱時間（min）0t1t2t3
B中固體質量（g）6.665.204.804.80
①B中發(fā)生反應的化學方程式為：□Cu2（OH）2CO3═□CuO+H2O+□CO2↑請在□中填入配平后的化學計量數，依次為1、2、1、1．
C中試劑是無水硫酸銅．A的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，防止對產物檢驗造成干擾．選擇t3時停止加熱的理由是固體質量不再減少，證明堿式碳酸銅已經完全分解．
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產物，裝置如圖2所示：實驗過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；反應完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導致的后果是F中的液體通過導管流入E中，造成試管炸裂．
③分析：若①中省略步驟三，對②中反應產物判斷可能產生的影響及其原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，一個小鈴通過細線固定在盛滿CO2的集氣瓶中．向瓶中倒入濃NaOH溶液，迅速塞緊瓶塞并輕輕振蕩．過一會兒，再搖動集氣瓶，只看到小鈴的振動，卻聽不到鈴聲．
（1）寫出瓶內發(fā)生反應的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）聽不到鈴聲的原因是CO2被NaOH溶液吸收使瓶內形成真空而不能傳聲．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某同學買了一瓶工業(yè)酒精，懷疑里面摻水，他應該用無水硫酸銅粉末來檢驗，若真的摻水則變藍．具體現(xiàn)象白色粉末變藍色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)時玻璃棒的作用是（　�。�
A．加速溶解B．加速蒸發(fā)
C．防止局部溫度過高使液體飛濺D．引流防止飛濺

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．鉻Cr是重要的金屬材料，某化學興趣小組對Cr、Al、Cu金屬活動性順序進行探究，過程如下：
【提出假設】A、Al＞Cr＞Cu B、Cr＞Al＞Cu  C、Al＞Cu＞Cr
【設計實驗】同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中觀察現(xiàn)象，記錄如下：
金屬CrAlCu
與鹽酸反應現(xiàn)象緩慢產生氣泡，金屬逐漸溶解快速產生氣泡，金屬迅速溶解無明顯現(xiàn)象
【控制實驗條件】打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化；上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是控制變量（不同濃度鹽酸與金屬反應的速率不同） 
【得出結論】原假設中正確的是A（填A/B/C）．寫出鉻（通常顯+2價）與鹽酸反應的化學方程式：Cr+2HCl=CrCl2+H2↑
【結論應用】根據探究結果，在CuCl2和AlCl3的混合溶液中加入一定量的金屬鉻，充分反應后過濾，向濾出固體中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質是AlCl3、CrCl2．

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同步練習冊答案