2．2009年秋季以來(lái)，我國(guó)西南地區(qū)旱情嚴(yán)重，為緩解旱情可進(jìn)行人工降雨．下列物質(zhì)可用于人工降雨的是（　�。�
A．食鹽B．干冰C．蔗糖D．面粉

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途即可．

解答 解：食鹽、蔗糖、面粉等物質(zhì)不能用于人工降雨，干冰升華時(shí)吸收熱量，可以用于人工降雨．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）符號(hào)“Fe2+”的名稱(chēng)是亞鐵離子．
（2）若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示N2（填化學(xué)符號(hào)）．
（3）硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2燃燒后瓶?jī)?nèi)形成亞硫酸（H2SO3）溶液，寫(xiě)出溶液中氫離子的符號(hào)H+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲、乙兩同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)與他們一起完成探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案加以實(shí)驗(yàn)．
甲同學(xué)的方案及實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
①取少量白色固體于試管中，加水振蕩至全部溶解無(wú)色溶液
②用pH試紙測(cè)①溶液的pH值溶液的pH＞7，說(shuō)明氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)
乙同學(xué)的方案及實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
①取少量白色固體于試管中，加水進(jìn)行振蕩至全部溶解無(wú)色溶液
②向①溶液中加入適量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明氫氧化鈉固
體已變質(zhì)
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是碳酸鈉溶液也顯堿性（碳酸鈉溶液的pH＞7）；；
【拓展應(yīng)用】
（2）氫氧化鈉固體應(yīng)當(dāng)密封保存．氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（3）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，應(yīng)加入適量的Ca（OH）2（填化學(xué)式）溶液除去．
（4）該氫氧化鈉樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)了呢？為進(jìn)一步確定是否全部變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出操作步驟、相應(yīng)的現(xiàn)象及結(jié)論取少量氫氧化鈉溶液樣品，先加入過(guò)量氯化鋇溶液，再取上層清液，加入酚酞試液，若不變色說(shuō)明全部變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某校同學(xué)參觀首都博物館，欣賞了很多凝聚著中華名族悠久文化的藝術(shù)作品．

（1）他們看到很多書(shū)法作品雖然歷經(jīng)千百年仍字跡清晰，這是因?yàn)槟械闹饕煞痔荚诔叵戮哂蠦．（填寫(xiě)正確答案的序號(hào)，下同）
A、可燃性   B、還原性   C、穩(wěn)定性
（2）在青銅器表面有一些綠色固體，俗稱(chēng)“銅綠”，主要成分是Cu2（OH）2CO3，同學(xué)們推斷，銅綠的形成與空氣中的O2和B、C有關(guān)．
A、N2   B、CO2   C、H2O     D、稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．硅（Si）是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料．利用石英砂（主要成分為SiO2）生產(chǎn)高純硅（Si）的流程圖如下（整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水、無(wú)氧氣）．
提示：Si+3HCl$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$SiHCl3+H2↑

回答下列問(wèn)題：
（1）三氯甲烷（SiHCl3）是由三種元素組成的物質(zhì)；
（2）在H2和SiHCl3反應(yīng)的過(guò)程中若混入O2，可能引起的后果是發(fā)生爆炸．
（3）以上生產(chǎn)高純硅的流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是H2和HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子．能表示2個(gè)硫酸根離子的化學(xué)符號(hào)是2SO42-；一個(gè)A原子的質(zhì)量為m克，其相對(duì)原子質(zhì)量為N，則一個(gè)碳原子的質(zhì)量為$\frac{m}{12N}$；氧氣可用排水法收集，也可用向上排空氣收集的理由是氧氣不易溶于水，密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．
熄滅酒精燈		B．
聞氣味		C．
稀釋濃硫酸		D．
滴加試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦，因發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲(chóng)的成分而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)青蒿素（Artemisinin，化學(xué)式為C15H22O5）的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素是氧化物
B．青蒿素是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的
C．青蒿素中含量最多的元素為氫元素
D．青蒿素在氧氣中充分燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取10克純堿加入100克稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是107.8克．
求：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量    
（2）稀鹽酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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