1.(1)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn),可燃物的劇烈程度,除了與可燃物的性質(zhì)有關(guān),還與可燃物跟氧氣的接觸面積和氧氣的濃度有關(guān),某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
A取得等質(zhì)量的炭,分別點(diǎn)燃放入盛有空氣和氧氣集氣瓶中燃燒在空氣中:木炭紅熱
在氧氣中:發(fā)出明亮的白光
C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
B取粗細(xì)不同的鐵絲,分別點(diǎn)燃放入等體積盛有純氧氣的集氣瓶中燃燒粗鐵絲:粗鐵絲不能燃燒

細(xì)鐵絲:能燃燒
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
上述實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法進(jìn)行試驗(yàn);通過A、B兩組實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是:氧氣的濃度越大反應(yīng)越劇烈;
(2)在研究酸雨的危害時(shí),進(jìn)行如下探究:
【提出問題】酸雨能腐蝕自然界中的哪些物品呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1:如圖,硫在氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,生成有刺激性氣味的氣體,
實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是集氣瓶口沒有加蓋玻璃片.
若按正確步驟操作反應(yīng)后向瓶中倒入蒸餾水,振蕩,使SO2與水反應(yīng)生成亞硫酸H2SO3,一段時(shí)間后,亞硫酸與氧氣反應(yīng)生成硫酸,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為:SO2+H2O═H2SO3;2H2SO3+O2═2H2SO4
實(shí)驗(yàn)2:將所有硫酸型酸雨分成三等份,分別向其中加入如下物質(zhì),并觀察到如下現(xiàn)象:
所得溶液加入的物質(zhì)一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象
1植物樹葉和果皮樹葉和果皮被腐蝕
2鎂條和鐵絲有氣泡產(chǎn)生
3石灰石和水泥殘片有氣泡產(chǎn)生
【反思與交流】土壤中有許多細(xì)小的石子,有人說酸雨還能加劇“溫室效應(yīng)”,這種說法的依據(jù)是酸雨能和石子中的碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.
【拓展與應(yīng)用】怎樣防治酸雨產(chǎn)生,請(qǐng)你提出兩點(diǎn)建議:①煤進(jìn)行脫硫燃燒;②減少化石燃料的使用.

分析 由氧氣的化學(xué)性質(zhì),可以寫出碳、鐵在空氣中或在氧氣中燃燒的現(xiàn)象;由反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,可以寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;通過對(duì)比A、B兩組實(shí)驗(yàn),可從氧氣的濃度、增大可燃物與氧氣的接觸面積等方面著手分析考慮.硫在氧氣中劇烈燃燒,生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫.根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式.酸雨能夠腐蝕建筑物、毀壞森林樹木、污染土壤和水體等.減少化石燃料的使用、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢氣經(jīng)過處理后再排放可以減少酸雨的形成.

解答 解:(1)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,細(xì)鐵絲在氧氣中能燃燒,生成四氧化三鐵,故填:

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
A取得等質(zhì)量的炭,分別點(diǎn)燃放入盛有空氣和氧氣集氣瓶中燃燒在空氣中:木炭紅熱
在氧氣中:發(fā)出明亮的白光
C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
B取粗細(xì)不同的鐵絲,分別點(diǎn)燃放入等體積盛有純氧氣的集氣瓶中燃燒粗鐵絲:粗鐵絲不能燃燒

細(xì)鐵絲:能燃燒
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
通過對(duì)比可以看出,碳在空氣中發(fā)出紅光,而在氧氣中發(fā)出明亮的白光,說明氧氣的濃度越大反應(yīng)越劇烈;粗鐵絲不能燃燒,而細(xì)鐵絲卻能在氧氣中燃燒,說明可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應(yīng)越劇烈.故填:氧氣的濃度越大反應(yīng)越劇烈;
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:硫在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,生成有刺激性氣味的氣體.硫燃燒生成的二氧化硫擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境,應(yīng)該在集氣瓶口加上玻璃片.二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸和氧氣反應(yīng)生成硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:SO2+H2O═H2SO3;2H2SO3+O2═2H2SO4.故填:劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,生成有刺激性氣味的氣體;集氣瓶口沒有加蓋玻璃片;SO2+H2O═H2SO3;2H2SO3+O2═2H2SO4
酸雨能加劇“溫室效應(yīng)”的依據(jù)是酸雨能和石子中的碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故填:酸雨能和石子中的碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;
【反思與交流】酸雨能加劇“溫室效應(yīng)”的依據(jù)是酸雨能和石子中的碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.故填:酸雨能和石子中的碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;
【拓展與應(yīng)用】煤進(jìn)行脫硫燃燒、減少化石燃料的使用、工廠的廢氣處理后排放、開發(fā)新型能源等都可以減少酸雨的形成.故填:煤進(jìn)行脫硫燃燒,減少化石燃料的使用.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氧氣的有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)以及酸雨的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的氧氣的性質(zhì)以及酸雨的形成和對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.測(cè)得人尿中含氮0.93%,假如這些氮都以尿素[CO(NH22]形式存在,則人尿中含尿素( 。
A.0.2%B.1%C.2%D.3%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.稱取某石灰石樣品20g在高溫條件下充分煅燒(雜質(zhì)不反應(yīng)),稱得剩余固體為13.4g,求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(提示:石灰石的主要成分為碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在化學(xué)反應(yīng)2A+B═2C中,設(shè)有6克A與B完全反應(yīng)生成14克的C,若B的相對(duì)分子質(zhì)量為32,則C的相對(duì)分子質(zhì)量為(  )
A.7B.14C.28D.56

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)題意填寫下列空格:

(1)在N、N2、2N2三種符號(hào)中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是2N2
(2)通常用作制冷劑和人工降雨劑的物質(zhì)的化學(xué)式是CO2
(3)據(jù)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家已經(jīng)研制出一種以鍶原子做鐘擺的最精確的鐘.鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
①鍶屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
②鍶元素的相對(duì)原子質(zhì)量為87.62.
③圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr2+
④鍶元素位于周期表中第五周期.
(4)為了延長(zhǎng)不同食品的保持期,其包裝中常要放置不同的藥品.
①放置一包生石灰,其作用是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
②放置一包還原性鐵粉(為灰石色或黑色粉末),又稱“雙吸劑”,它吸收的兩種物質(zhì)是水和氧氣.
(5)新藥帕拉米韋對(duì)H7N9禽流感有顯著療效,它的化學(xué)式是C15H30N4O4.帕拉米韋由4種元素組成:如圖4是帕拉米韋各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的示意圖,其中表示碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是D(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.“假酒中毒”事件時(shí)有發(fā)生,去年5月,我省某地就因假酒中毒死了9人.
(1)“假酒”一般是由工業(yè)酒精加水配制而成的,它含有一定量的甲醇(CH3OH),而飲用甲醇會(huì)使人的視力迅速下降,甚至死亡.甲醇的工業(yè)制法為X+2H2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$CH3OH,則X的化學(xué)式為CO,你判斷的依據(jù)是反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變.
(2)工業(yè)酒精的主要成分是乙醇(C2H5OH),乙醇是一種重要的化工原料.請(qǐng)寫出乙醇作燃料燃燒時(shí)生成CO2和H2O的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.等質(zhì)量的兩種常見金屬A和B,分別與足量的稀硫酸反應(yīng),生成正二價(jià)的金屬硫酸鹽和氫氣.生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如圖,
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)根據(jù)曲線可以看出:金屬A的活動(dòng)性比金屬B的活動(dòng)性弱(填“強(qiáng)”或“弱”)
(2)最終反應(yīng)結(jié)束后,生成氫氣的質(zhì)量A比B多,這又說明A的原子量比B的原子量小(填“大”或“小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是①②⑤⑥(選填序號(hào)).
(2)閱讀材料回答問題:材料:
①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
Ⅰ、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀(選填“氯酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是酒精燈.
Ⅱ、若用如圖2裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為n端(選填“m”或“n”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱.a(chǎn):酒精燈;b:分液漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是AC貨AD;該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精燈后拿出導(dǎo)管會(huì)有怎樣的后果?水到吸入試管,將試管炸裂.
(3)C、D、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從m端進(jìn)入(填“m”或“n”).若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿;
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水
(5)已知,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味、有劇毒的無色氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室可用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀鹽酸反應(yīng)來制取硫化氫.可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集硫化氫氣體可選用C裝置.

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