分析 (1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式;
(2)根據(jù)硬水軟化法解答;
(3)復(fù)合肥是指含N、P、K三種元素中兩種或以上的化肥.
解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+X↑,反應(yīng)物中K、N、O、C、S原子個(gè)數(shù)分別為2、2、6、3、1,反應(yīng)后的生成物中K、N、O、C、S原子個(gè)數(shù)分別為2、2、0、0、1,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則X中含有3個(gè)C原子和6個(gè)O原子,則X為3CO2;
(2)生活中可以用煮沸方法降低水的硬度;
(3)復(fù)合肥是指含N、P、K三種元素中兩種或以上的化肥,如硝酸鉀.
故答案為:(1)3CO2;
(2)煮沸;
(3)硝酸鉀.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與生活息息相關(guān),學(xué)好化學(xué)才能解決關(guān)于常見物質(zhì)應(yīng)用類的問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
A中硫 酸濃度 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | A中生成氣體成分 | |||
B中品 紅溶液 | D中品 紅溶液 | 爆鳴實(shí)驗(yàn) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 98% | 褪色 | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 |
實(shí)驗(yàn)二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | SO2、H2都有 |
實(shí)驗(yàn)三 | 25% | 不褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | 只有H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)二甲苯屬于有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 對(duì)二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
C. | 對(duì)二甲苯是由8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成 | |
D. | 對(duì)二甲苯中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為4:5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 |
A中紅色粉末變?yōu)楹谏?br />B中白色無水硫酸銅變藍(lán)色; C中澄清石灰水變渾濁. | 反應(yīng)的產(chǎn)物為二氧化碳、水, 甲烷具有還原性,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉能和酸反應(yīng),生活中可用氫氧化鈉治療胃酸過多 | |
B. | 氣體分子間間隔大,6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中 | |
C. | 濃硫酸具有吸水性,可用作干燥劑 | |
D. | 洗潔精有乳化功能,能洗去碗筷上的油污 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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