下面的表格中列出了NH4Cl在不同溫度下的溶解度,請回答問題.
溫度/℃    0    20    40    60    80
溶解度/g    29.4    37.2    45.8    55.2    65.6
(1)20℃時,50g水中最多能溶解NH4Cl固體
 
g.
(2)30℃時,將40g NH4Cl的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱囊环N方法是
 

(3)從上表可知,NH4Cl的溶解度隨溫度的升高而
 

(4)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NH4Cl溶液,應(yīng)選用的一組儀器是
 
(填編號).
A.量筒、托盤天平、燒杯 B.托盤天平、燒杯、量筒、玻璃棒  C.托盤天平、燒杯、玻璃棒.
考點(diǎn):固體溶解度的影響因素,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)20°C時NH4Cl溶解度解答;
(2)根據(jù)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ń獯穑?br />(3)根據(jù)列出NH4Cl在不同溫度下的溶解度表,分析溫度逐漸升高而溶解度隨之發(fā)生的變化關(guān)系,歸納推斷出溶解度曲線的變化規(guī)律;
(4)實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的NH4Cl溶液時的操作步驟分別是:計算、稱量、溶解,根據(jù)各操作所需要使用的儀器,判斷所列儀器是否需要.
解答:解:
(1)由表查得20°C時NH4Cl溶解度37.2g,即此溫度下100g水最多只能溶解NH4Cl37.2g,因此向50g水中只能溶解18.6g
(2)30℃時,將40g NH4Cl的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱囊环N方法是增加溶劑(或升高溫度);
(3)根據(jù)溶解度表可發(fā)現(xiàn),隨溫度升高,NH4Cl的溶解度不斷增大;因此,可推出溶解度曲線的變化規(guī)律是NH4Cl的溶解度隨溫度的升高而增大;
(4)托盤天平用于稱取固體氯化銨、量筒用于準(zhǔn)確量取水、燒杯和玻璃棒用于完成溶解操作;
答案:
(1)18.6  (2)增加溶劑    (3)增大  (4)B
點(diǎn)評:溶解度的數(shù)值含義為:在一定溫度下,100g溶劑水中最多只能溶解溶質(zhì)的最大質(zhì)量;據(jù)此可判斷溶液的狀態(tài).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都是燃燒
B、增大可燃物與空氣的接觸面積,可使可燃物燃燒更充分
C、只有燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
D、生煤爐火時,用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在實驗室中把硫酸銅晶體放入水中,水就變成藍(lán)色.旁邊的小剛問:“這是什么原因呢?”小明和小剛討論了一下,提出了三個假設(shè).
(1)可能是硫酸銅中的銅離子和硫酸根離子共同使水呈藍(lán)色;
(2)可能是硫酸銅中的硫酸根離子使水呈藍(lán)色;
還有一個可能的假設(shè)請你替小明和小剛提出:
 
;
小明查閱了資料,了解到硫酸溶液中也含有硫酸根離子,他和小剛在實驗室內(nèi)走了一圈,找到了盛硫酸溶液的試劑瓶,發(fā)現(xiàn)硫酸是無色的.于是,他們得出了一個結(jié)論.你能得出什么結(jié)論呢?
 

小剛也查閱了一份資料,了解到氯化銅溶液、硝酸銅溶液中均含有銅離子,氯化鈉溶液中含有氯離子,硝酸鈉溶液含有硝酸根離子.他于是馬上到實驗室觀察氯化鈉、硝酸鈉、氯化銅、硝酸銅溶液的顏色,基于這些溶液的顏色他可作出一個判斷:
 
,則可以得出結(jié)論:銅離子使硫酸銅溶液呈現(xiàn)藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用圖1裝置來制取氣體:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,實驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
 

(2)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母序號,下同)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
.收集氨的裝置只能用E,由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

(4)圖2為常見的實驗裝置(各具用途),根據(jù)下列要求回答問題.裝置可重復(fù)使用.
①將含水蒸氣的氫氣干燥后還原氧化銅,則該氣體先要通過裝置
 
.(填字母序號,下同)
②如果驗證混合氣體中有H2、CO和H2O,則需連接的儀器順序為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗過濾裝置圖:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:a
 
 b
 
 c
 

(2)請指出圖中兩處明顯錯誤:①
 
 

(3)該同學(xué)操作完成后,發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁,寫出可能的原因:
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在配制50g 25%的氫氧化鈉溶液時,主要操作如下:
①托盤天平調(diào)零后,在兩個托盤上各放一張相同的紙,然后在左盤加10g砝碼,移動游碼到2.5g處,用a取一塊氫氧化鈉固體放在右盤上,直至天平平衡,把稱量好的氫氧化鈉倒入燒杯里.②用b取所需水時,仰視讀數(shù).將所取的水倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使氫氧化鈉完全溶解.
(1)指出儀器名稱a
 
b
 

(2)指出上述操作中的操作錯誤:操作①中的錯誤是
 
.操作②中的錯誤是
 

(3)只考慮操作②的錯誤配成的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
25%.(填>=<).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課外活動時,同學(xué)們玩起了在特定條件下,以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”(前一反應(yīng)的一種生成物為下一反應(yīng)的反應(yīng)物)游戲,請按要求回答問題.
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(2)反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象為
 

(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為
 

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗室對外開放日,教師在實驗桌上準(zhǔn)備了如圖所示的儀器,請根據(jù)要求回答:

(1)寫出儀器的名稱:A
 
B
 

(2)圖F實驗操作的目的是
 
,從圖F觀察到的現(xiàn)象中,你能得出的結(jié)論是
 

(3)用圖E裝置制備氣體時,反應(yīng)物的狀態(tài)為
 
,反應(yīng)的條件為
 
,若用E制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(4)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳來制氧氣,二氧化錳的作用是
 
,還要補(bǔ)充的儀器是
 
,制好的氧氣通過G裝置后再收集,G中的濃硫酸的作用是
 

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