(2011?白下區(qū)二模)下圖中直線相連物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng).下表提供的四組物質(zhì)符合圖中要求的是( )
 
H2O2 HClCuO
Na2CO3 BaCl2 HClCa(OH)2
MgHCl CuCl2NaOH
Ca(OH)2CO2 NaOHCuSO4

【答案】分析:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng)進(jìn)行分析,某些酸堿鹽之間以及與氧化物之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).①氫氣能與氧氣反應(yīng)生成水,氧氣不與鹽酸反應(yīng),鹽酸能與氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水,氫氣能將氧化銅還原為銅,②碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,氯化鋇與鹽酸不反應(yīng),鹽酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,③鎂能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,鹽酸與氯化銅不反應(yīng),氯化銅能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,鎂與氫氧化鈉不反應(yīng),④氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化鈣能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈣.
解答:解:A、氫氣能與氧氣反應(yīng)生成水,氧氣不與鹽酸反應(yīng),鹽酸能與氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水,氫氣能將氧化銅還原為銅,故A錯(cuò)誤;
B、碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,氯化鋇與鹽酸不反應(yīng),鹽酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故B錯(cuò)誤;
C、鎂能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,鹽酸與氯化銅不反應(yīng),氯化銅能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,鎂與氫氧化鈉不反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化鈣能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈣,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng)進(jìn)行,要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省南京市白下區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?白下區(qū)二模)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們都含有一種相同的元素,右圖表示各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中,A為食鹽的主要成分,B中含鋇元素,D、E的溶液都有顏色,其它物質(zhì)的溶液都為無(wú)色;⑤和⑥為置換反應(yīng),其它均為復(fù)分解反應(yīng).
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A______;D______.
(2)反應(yīng)②的現(xiàn)象為_(kāi)_____.
(3)反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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(2011?白下區(qū)二模)某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里收集了一些溶質(zhì)為FeSO4和CuSO4的廢液,想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵溶液,設(shè)計(jì)了如下方案:

(1)步驟Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)步驟Ⅱ中所加試劑Y的名稱為_(kāi)_____.
(3)步驟Ⅰ和Ⅱ中都有過(guò)濾操作,所需要的玻璃儀器有______、______和______.
(4)步驟Ⅱ中經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥可以得到純凈的金屬銅,洗滌時(shí)檢驗(yàn)金屬銅是否已洗凈的方法是______.

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(2011?白下區(qū)二模)化學(xué)電池是一類重要的能源,按工作性質(zhì)可分為:一次電池(例如干電池)和二次電池(可充電電池,例如鉛酸蓄電池).
(1)鉛酸蓄電池放電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化形式是______(選填字母).
A.電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能                 B.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能
(2)鉛酸蓄電池廠生產(chǎn)電池用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸.若要把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成28%的稀硫酸,需要水的體積是______mL.稀釋濃硫酸時(shí),一定要______
(選填字母),并不斷攪拌.
A.把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中       B.把水沿器壁慢慢注入濃硫酸中
(3)使用鉛酸蓄電池的電動(dòng)車與使用汽油燃料的輕便摩托車相比,電動(dòng)車不會(huì)產(chǎn)生______等有害氣體,但廢棄電池對(duì)土壤和水體的污染是不容忽視的.
(4)廢舊干電池中許多物質(zhì)是可以回收利用的.某種型號(hào)干電池的剖面如右圖所示,現(xiàn)對(duì)該干電池內(nèi)的填充物(MnO2、C、可溶性糊狀物和水)進(jìn)行探究.
①取填充物溶于水,過(guò)濾、洗滌、干燥,得到黑色不溶物.再經(jīng)過(guò)______處理,即可得到純凈的MnO2
②取步驟①中過(guò)濾得到的濾液,分為兩份,一份加入燒堿溶液,加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體,該氣體的水溶液pH>7,且常用作化肥,則該氣體的化學(xué)式為_(kāi)_____;另一份加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解,則可推知糊狀物的化學(xué)式為_(kāi)_____.

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(2011?白下區(qū)二模)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下學(xué)習(xí)思路,從微觀角度進(jìn)一步理解某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
【練習(xí)】寫(xiě)出下列復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合:______.
(2)碳酸鈉溶液與足量鹽酸混合:______.
【質(zhì)疑】從微觀角度思考,上述復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?
【討論】反應(yīng)(1)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水;反應(yīng)(2)的實(shí)質(zhì)是______.小結(jié)】陰、陽(yáng)離子結(jié)合生成______、______或水,是某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
應(yīng)用】請(qǐng)?jiān)贖+、Ba2+、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下圖,形成一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)(圖中直線相連的陰、陽(yáng)離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省南京市白下區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?白下區(qū)二模)請(qǐng)?jiān)贖、C、O、N、S、Na這六種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,組成兩種符合要求的物質(zhì),并將其化學(xué)式填寫(xiě)在相應(yīng)的位置上.
(1)由三種元素組成的酸:______,______.
(2)由三種元素組成的堿:______,______.
(3)由三種元素組成的鹽:______,______.
(4)空氣污染物中會(huì)造成酸雨的氧化物:______,______.

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