(1)某科學興趣小組同學用下列裝置進行實驗:

①用過氧化氫分解制取氧氣時,他們選用裝置是
A或C
A或C
(填序號,下同);若用H2還原氧化銅,選用的裝置是
D或E
D或E

②F是碳和氧化銅在一定條件下進行反應的實驗裝置,該反應需幾分鐘時間.最能說明這個反應已經(jīng)完成的實驗現(xiàn)象是
插入試管溶液中導管口無氣泡
插入試管溶液中導管口無氣泡

(2)乙同學設計了測量CO2、N2、O2混合氣體中CO2含量的裝置如右圖,反應管中裝有足量的氫氧化鈉溶液.
①寫出反應管中發(fā)生的化學反應方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

②若通入混合氣體共a mL,讓它們?nèi)窟M入反應管充分反應后,量氣管內(nèi)增加的水的體積為b mL,則混合氣體中CO2的體積約等于
(a-b)mL
(a-b)mL

③若將上述虛線框內(nèi)裝置改裝且達到同樣測量效果除導管外還需從下列實驗用品中選用的是
bfd
bfd
(填編號).
a.燒杯;b.廣口瓶;c.酒精燈;d.量筒;e.單孔塞;f.雙孔塞.
分析:本題的兩個小題之間不存在任何聯(lián)系,解答時不要因處于同一題中而相互影響,從而干擾正常的分析.
(1)為實驗室制取氣體、還原氧化銅的實驗的相關(guān)考查;①為裝置的選用;②還原氧化銅實驗結(jié)束的判斷;
(2)混合氣體組成成分的含量測量,使用的原理也很直接:取一定量氣體,消耗掉其中一種成分后量出所余氣體體積,與原氣體體積差即為組分氣體的體積.最后根據(jù)對裝置的理解,對裝置進行替換.
解答:解:(1)①使用過氧化氫制取氧氣,固體與液體反應且不需要加熱,裝置A或C都可以滿足這一要求.
故選A或C;
用H2還原氧化銅,H2由導管通入,氧化銅放入玻璃加熱,裝置D或E都能滿足實驗要求,故選D或E;
②木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳,實驗中為保護試管冷卻時銅不會被氧氣再次氧化,往往要加過稍過量的木炭粉,判斷反應完成時,就不宜采取黑色粉末全部變?yōu)榧t色.由于反應放出二氧化碳氣體,反應完全也就不會再放出氣體,所以判斷反應完成可觀察導管口是否還有氣泡.
故答:插入試管溶液中導管口無氣泡;
(2)①裝置內(nèi)裝入氫氧化鈉溶液,通入的混合氣體中的二氧化碳會與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水.
故選CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
②“量氣管內(nèi)增加的水的體積”即為混和氣體吸收二氧化碳后所余氣體體積,前后氣體體積差即為混合氣體中二氧化碳氣體的體積.故答:(a-b)mL;
③量出吸收二氧化碳后混合氣體所排出水的體積即為所余氣體的體積,因此圖題所示的裝置中的量氣管可用量筒代替,反應容器可由密閉的廣口瓶代替,廣口瓶需有進、出氣導管,所以還需要選用雙孔橡皮塞,裝置如圖所示.故選Bfd.
點評:過氧化氫分解制取氧氣時,發(fā)生裝置通常使用分液漏斗組裝,因長頸漏斗組裝的發(fā)生裝置需要較多量液體才能達到“液封”長頸漏斗的要求.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

(1)某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒律.其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.否定B、C裝置的理由是:
B裝置內(nèi)發(fā)生的反應屬于物理變化.
B裝置內(nèi)發(fā)生的反應屬于物理變化.

C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會逸出到空氣中.
C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會逸出到空氣中.

(2)小明將C裝置進行改進,如圖D所示.
①此實驗的現(xiàn)象是
氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上
氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上

②待完全反應后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應前的。粽麄操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因是
導致天平稱量反應后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏小
導致天平稱量反應后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏小

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某科學興趣小組同學用下列裝置進行實驗:
精英家教網(wǎng)
①用過氧化氫分解制取氧氣時,他們選用裝置是
 
(填序號,下同);若用H2還原氧化銅,選用的裝置是
 

②F是碳和氧化銅在一定條件下進行反應的實驗裝置,該反應需幾分鐘時間.最能說明這個反應已經(jīng)完成的實驗現(xiàn)象是
 

(2)乙同學設計了測量CO2、N2、O2混合氣體中CO2含量的裝置如下圖,反應管中裝有足量的氫氧化鈉溶液.
精英家教網(wǎng)
①寫出反應管中發(fā)生的化學反應方程式
 

②若通入混合氣體共a mL,讓它們?nèi)窟M入反應管充分反應后,量氣管內(nèi)增加的水的體積為b mL,則混合氣體中CO2的體積約等于
 

③若將上述虛線框內(nèi)裝置改裝且達到同樣測量效果除導管外還需從下列實驗用品中選用的是
 
(填編號).
a.燒杯   b.廣口瓶   c.酒精燈   d.量筒   e.單孔塞   f.雙孔塞.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

(1)某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒律.其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.否定B、C裝置的理由是:____________.
(2)小明將C裝置進行改進,如圖D所示.
①此實驗的現(xiàn)象是______.
②待完全反應后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應前的。粽麄操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:《第5單元 化學方程式》2011年單元測試卷(鳳鳴山中學)(解析版) 題型:填空題

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

(1)某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒律.其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.否定B、C裝置的理由是:   
   
(2)小明將C裝置進行改進,如圖D所示.
①此實驗的現(xiàn)象是   
②待完全反應后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應前的小.若整個操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因是   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案