1．許多物質(zhì)都有俗稱．以下物質(zhì)的俗稱與化學式不相符的是（　�。�
A．干冰CO2B．生石灰CaOC．熟石灰Ca（OH）2D．純堿NaOH

分析 根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式進行分析判斷即可．

解答 解：A、干冰固態(tài)的二氧化碳，其化學式為：，其俗稱與化學式相符．
B、生石灰是氧化鈣的俗稱，其化學式為：CaO，其俗稱與化學式相符．
C、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學式為Ca（OH）2，其俗稱與化學式相符．
D、純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學式為Na2CO3，氫氧化鈉的俗稱是苛性鈉、火堿、燒堿，其俗稱與化學式不相符．
故選D．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小明在剝開電池時，發(fā)現(xiàn)有一些黑色物質(zhì)且聞到氨味，于是他和同學們一起探究黑色物質(zhì)的成分．
【提出問題】黑色物質(zhì)中是否含有氨鹽？除此之外，還有什么？
【查閱資料】干電池中含有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì)
【實驗一】探究黑色物質(zhì)中是否含有銨鹽．
小清取適量黑色物質(zhì)與熟石灰混合置于研缽內(nèi)研磨，聞到氨味，再用濕潤的石蕊試紙檢測，試紙變藍，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽．
【實驗二】探究黑色物質(zhì)中是否含有鐵．
小麗用一種簡便的方法就證明了黑色物質(zhì)中不含鐵粉．她采用的方法是用磁鐵吸引．
【實驗三】探究黑色物質(zhì)中是否含有二氧化錳．
小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進行實驗．
將適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過氧化氫溶液，觀察到有氣泡生成，立即向試管中伸入帶火星的木條，木條復燃（填操作方法），證明氣體是氧氣．
上述實驗中產(chǎn)生氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，據(jù)此小明認為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳．
【交流討論】有的同學對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑．
小紅通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，黑色的氧化銅等很多物質(zhì)都可以對過氧化氫的分解起催化作用．因此，若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳，還必須驗證二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)．
【結(jié)論】通過上述實驗，可以得出黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．氮化硅是一種新型的無機非金屬材料，其硬度大、熔沸點高、性質(zhì)穩(wěn)定、耐腐蝕、抗氧化，可以部分代替金屬材料，具有廣泛應用前景．氮化硅的化學式為Si3N4，其中氮元素的化合價為（　�。�
A．-3B．-5C．+3D．+5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列是某化學興趣小組對該次活動設(shè)計的4個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
選項ABCD
實驗目的證明醋酸溶液呈酸性檢驗氯離子鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
方案一滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅先加硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸分別加入碳酸鈉溶液加稀鹽酸
方案二用pH試紙檢驗溶液的pH先加硝酸銀溶液，再滴加稀鹽酸分別加入硫酸銅溶液加澄清石灰水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．全世界每年產(chǎn)生的有害物體達3億～4億噸，對環(huán)境造成危害，威脅著人類生存，所以科學家提出了綠色化學概念．下列哪項不屬于“綠色化學”研究的內(nèi)容（　�。�
A．對環(huán)境無污染的清潔能源的開發(fā)B．快速降解塑料的開發(fā)
C．利用化學原料從源頭消除污染D．形狀記憶合金的開發(fā)與應用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．氫氣本身無毒，容易燃燒，燃燒產(chǎn)物是水，因此氫氣被認為是最清潔的燃料
B．在新疆有較豐富的化石燃料資源，化石能源是可以再生的
C．一氧化碳能夠燃燒，具有還原性和毒性
D．在化學反應中總是伴隨著能量變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．氫氧化鈉俗名苛性鈉，是一種重要的化工原料．下列研究從其結(jié)構(gòu)、制備方法、性質(zhì)以及變化規(guī)律等角度進行，請根據(jù)要求回答相應問題．
Ⅰ．結(jié)構(gòu)：
NaOH屬于堿，堿在溶液中都可以電離出相同的離子，該離子是OH-（填離子符號）．
Ⅱ．制備：
實驗室用純堿制備燒堿的化學反應方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
Ⅲ．性質(zhì)及變化：
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易吸水潮解，因此它與生石灰一起用作某些氣體的干燥劑．
（2）如圖所示，NaOH溶液可與稀硫酸反應，但該反應沒有明顯的現(xiàn)象，為了說明該反應確實能夠發(fā)生，下列哪種物質(zhì)肯定無法幫助你達到目的d．
a．鎂條　　  b．酚酞　　　c．CuSO4     d．Ba（NO3）2
Ⅳ．保存：
張老師整理藥品時，意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置的NaOH固體，他讓同學們對這瓶NaOH固體進行探究．
【提出猜想】
猜想I：沒有變質(zhì)
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)
猜想Ⅲ：全部變質(zhì)
【實驗設(shè)計、現(xiàn)象和推斷】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液．現(xiàn)象B
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是稀鹽酸，說明猜想I可排除．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無色變紅色，該實驗不能 （填“能”或“不能”）說明猜想Ⅱ成立．
（3）若X是CaCl2溶液，則猜想Ⅱ成立的實驗現(xiàn)象是現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象B溶液變成紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作，正確的是（　　）
A．將濃硫酸緩緩地加入盛適量水的量筒里
B．燒得很熱的試管，立即用冷水沖洗
C．先在托盤天平左、右兩盤各放入一張質(zhì)量相同的紙，再將固體氫氧化鈉放在左盤稱量
D．盛冷水的燒杯放在墊有石棉網(wǎng)的鐵架上加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子是N2，保持汞的化學性質(zhì)的最小粒子是Hg，氯化亞鐵溶液中的陽離子是Fe2+．（均用化學符號表示）．

（2）如圖1是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息由此信息得出鈉原子的相對原子質(zhì)量為22.99；氯原子的核外電子數(shù)是17．如圖2，原子序數(shù)為17和13的兩種元素形成化合物的化學式為AlCl3．
（3）在點燃條件下，甲和乙反應生成丙和丁，反應前后分子變化的微觀示意圖如圖3，甲物質(zhì)中氮元素的化合價為-3，甲與乙反應的化學方程式為：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
（4）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應生成C和D．請回答以下問題：若一定質(zhì)量的A和4.8g的B恰好完全反應，可生成4.4gC和2.7gD，則A的化學式是C2H6O．
物質(zhì)BCD
微觀示意圖

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