根據圖示完成相關問題:
(1)寫出標號為①的儀器名稱 .
(2)制取氣體前圖C的操作是 .
(3)實驗室用圖A裝置制取二氧化碳的化學方程式為 C ,將產生的氣體通入圖B裝置中,無明顯現象,可能的原因是 .
科目:初中化學 來源: 題型:
某補鈣劑說明書的部分信息如右下圖所示。現將有20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應),恰好完全反應后稱得剩余物的質量為55.6g。
(1)青少年缺鈣出現的疾病是 。
(2)該品牌補鈣劑每片含的CaCO3質量為多少?
(3)該鹽酸中溶質的質量分數是多少?(精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列離子在水溶液中無色且能大量共存的一組是( )
| A. | Ca2+,K+,Cl﹣,NO |
| B. | Na+,Cu2+,NO,SO |
| C. | Fe3+,Na+,OH﹣,NO |
| D. | K+,H+,SO,CO |
[來源:Z*xx*k.Com]
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科目:初中化學 來源: 題型:
FeCl3溶液能對過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度
FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響.
寫出本實驗發(fā)生反應的化學方程式 .
Ⅰ.分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖觀察到 ,就可以粗略判斷,得出實驗結果.
為進一步判斷上述實驗結論的準確性,運用圖,小剛同學進行了如下實驗方案設計.
Ⅱ.
[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間.
[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測定 ;
方案二的實驗測量結果:
30% H2O2溶液的體積(mL) | 2% FeCl3溶液的體積(mL) | 加入H2O的體積(mL) | 反應的時間(min) | 生成O2的體積(mL) | |
1 | 5 | x | 20 | 5 | V1 |
2 | 10 | 3 | 15 | y | V2 |
表中x= ,y= .
實驗結論:通過測量,若V1 V2(填“>”、“=”或“<”),說明 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是與我們的生產和生活緊密相關的學科.
(1)有四種氣體:a.O2 b.CO c.N2 d.CO2,請選擇合適的序號填空:
①用于供給動植物呼吸的是 ;
②會造成溫室效應的是 ;
③與人體內血紅蛋白結合引起中毒的是 ;
④用作保護氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是 .
(2)化石燃料指的是 、石油和天然氣,目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地熱能、潮汐能和 等(填一種即可).人類需要的大部分能量是由化學反應產生的,最常見的就是生活燃料的使用,如利用化學能轉化為 來做、取暖.由于化石燃料的大量使用,產生的某些氣體溶于雨水會形成酸雨,酸雨的pH 5.6(填“>”、“=”或“<”).
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