我國(guó)最早人工冶煉鐵的制品是在甘肅靈臺(tái)出土的秦國(guó)銅柄鋼劍，這說明在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)已掌握了冶鐵的技術(shù)．經(jīng)分析測(cè)試該鋼劍屬于鐵的合金．生鐵和鋼都是
 
的合金．生鐵是含碳量在
 
之間的鐵合金，鋼的含碳量在
 
之間．
考點(diǎn)：生鐵和鋼
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，生鐵和鋼都是鐵的合金，其中生鐵的含碳量為2%～4.3%，鋼的含碳量為0.03%～2%，據(jù)此解答．
解答：解：生鐵和鋼都是鐵的合金，其中生鐵的含碳量為2%～4.3%，鋼的含碳量為0.03%～2%，故填：鐵，2%～4.3%，0.03%～2%．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了鐵的合金的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取少量的碳酸氫銨固體粉末裝在較短的試管中，在酒精燈上加熱，可以觀察到的實(shí)現(xiàn)象是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)下列微觀示意圖得出的：
①寫出甲乙的化學(xué)式
 

②丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 
；
③該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定某硝酸銨樣品中含氮量為34.2%，樣品中雜質(zhì)不含氮，試計(jì)算該樣品中硝酸銨的純度為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）指出圖中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）用高錳酸鉀固體制取較為純凈的氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．收集裝置為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，如需要E裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，則E裝置中應(yīng)裝
 
，氣體應(yīng)從
 
端通入（填“c”或“d”）．
（4）乙炔（C2H2）氣體（塊狀固體）與水反應(yīng)生成，且反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬�(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．

請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問題：
（1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為
 
，最外層有
 
個(gè)電子；
（2）原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號(hào)為
 
，畫出它的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

（3）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；
②
 
  ③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列變化的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型．
①
 
（
 
）
②
 
（
 
）
③
 
（
 
）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

主要化肥：
 
肥、
 
肥、
 
肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于化學(xué)方程式2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO的讀法正確的是（　　）
A、2個(gè)鎂原子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成2個(gè)氧化鎂分子
B、鎂跟氧氣混合可生成氧化鎂
C、48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下生成80份質(zhì)量的氧化鎂
D、鎂加氧氣等于氧化鎂

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同步練習(xí)冊(cè)答案