【題目】將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；加熱一種白色固體E和黑色粉末A的混合物也可得到另一種白色固體D和氣體C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬F放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G，并放出熱量。

（1）試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？

A__________ ；B___________；E____________；G__________。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)的基本類型

Ⅰ：_____________________________________（__________）；

Ⅱ：_____________________________________（__________）；

Ⅲ：_____________________________________（__________）。

【答案】 二氧化錳 過氧化氫溶液 氯酸鉀 四氧化三鐵 過氧化氫水+ 氧氣 分解反應(yīng) 氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣 分解反應(yīng) 鐵 + 氧氣四氧化三鐵 化合反應(yīng)

【解析】將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C，無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。可推斷無(wú)色無(wú)味的氣體C是氧氣，黑色粉末A是二氧化錳，無(wú)色液體B是過氧化氫溶液；加熱一種白色固體E和黑色粉末A的混合物也可得到另一種白色固體D和氣體C，可推斷白色固體E為氯酸鉀，白色固體D為氯化鉀。若將銀白色金屬F放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G，并放出熱量，可知銀白色金屬F為鐵，黑色固體G為四氧化三鐵。

（1）A、B、E、G分別是二氧化錳、過氧化氫溶液、氯酸鉀、四氧化三鐵。

（2）題干中涉及三個(gè)反應(yīng)，分別是雙氧水（二氧化錳作催化劑）分解產(chǎn)生氧氣，加熱氯酸鉀（二氧化錳作催化劑）生成氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新疆烏魯木齊某在建小區(qū)附近出現(xiàn)了“火山”，是地下淺表煤層在巖石裂縫處發(fā)生的自燃現(xiàn)象。要熄滅該煤層的燃燒，你提出的辦法是____。該煤層自燃的過程中會(huì)產(chǎn)生大量的可燃性氣體，該氣體的化學(xué)式為____，實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)燃該氣體前必須要對(duì)氣體進(jìn)行____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合圖示回答問題。

(一)用高錳酸鉀制取氧氣

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①____________，②______________，

(2)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號(hào))。高錳酸鉀固體為色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式____________________________。

(3)如用G裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ________________________。如用F裝置收集氧氣，氧氣不純的原因可能有______________________________、__________________________________。

(二) 用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣

(4)乙同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào))，裝入藥品前必須__________________________。(5)本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量氧氣體積的裝置是________(填編號(hào))。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)想回收二氧化錳(二氧化錳難溶于水)，可用________(填實(shí)驗(yàn)操作名稱)的方法分離出二氧化錳。該操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和________，其中玻璃棒的作用是____________。

(7)若收集氣體丙時(shí)只能用裝置H，則可推知?dú)怏w丙的性質(zhì)可能有________、________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的敘述正確的是

A .溶液一定是均一、穩(wěn)定、無(wú)色、透明的液體

B．溶液中各部分性質(zhì)相同

C．某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

D．硝酸銨固體溶于水后溶液溫度會(huì)升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 用“○○”和“●●”代表兩種不同的物質(zhì)分子，它們?cè)谝欢ǖ臈l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，

反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是：

A、該反應(yīng)是化合反應(yīng) B、該反應(yīng)有兩種生成物

C、每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成 D、該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣是否收集滿，應(yīng)將帶火星的木條

A. 伸入集氣瓶底部 B. 伸入集氣瓶中部

C. 伸入集氣瓶口內(nèi) D. 伸到集氣瓶口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)時(shí)，下列做法不正確的是

A．使用樓內(nèi)電梯快速撤離

B．若是煤氣泄漏起火時(shí)，首先關(guān)閉氣體閥門

C．被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

D．不能逃生時(shí)，應(yīng)沉著應(yīng)對(duì)，等待救援

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說法正確的是

A. 保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥

B. 利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C. 工業(yè)廢渣的任意排放，不會(huì)污染水體

D. 城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體； E為無(wú)色氣體；C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。

回答下列問題：

（1）寫出對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱：

A： 、B： ；

（2）寫F的一種用途： ；

（3）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式： 。

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