8．如圖所示實驗操作中正確的是（　�。�
A．
 取用藥品		B．
     干燥二氧化碳		C．
 測定某溶液的PH		D．
滴加液體

分析 A、根據(jù)藥品的取用原則進行分析判斷．
B、干燥氣體時，氣體的流向是長管進氣，短管出氣，即“長進短出”．
C、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)滴管的使用方法進行分析判斷．

解答 解：A、由藥品的取用原則，不能用手接觸藥品，應(yīng)用藥匙取用粉末狀固體藥品，圖中所示裝置錯誤．
B、干燥氣體時，氣體的流向是長管進氣，短管出氣，即“長進短出”，圖中進氣管與出氣管方向相反，所示裝置錯誤．
C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示裝置錯誤．
D、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，滴管要在試管口上方豎直滴加，不能伸入試管內(nèi)部，以免污染試劑；圖中所示操作正確．
故選D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．草木灰是農(nóng)家肥料，主要含鉀鹽．請回答相關(guān)問題．
【分離提純】
Ⅰ．在燒杯里放一定量的草木灰，加入水，同時用玻璃棒攪拌．
Ⅱ．把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾．
Ⅲ．把濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱，用玻璃棒攪拌．當(dāng)蒸發(fā)到大量固體析出_時，停止加熱．
【定性分析】取分離提純所得的晶體進行實驗．
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一取樣，加入足量的稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水石灰水變渾濁該晶體中含有碳酸根離子
實驗二取樣，溶于水滴入酚酞溶液變紅色溶液呈堿性
【實驗反思】
（1）實驗一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）為證明實驗二中的溶液呈堿性是由CO32-引起的，再向紅色溶液中加入過量的氯化鈣溶液，當(dāng)看到紅色逐漸消失，且溶液中產(chǎn)生白色沉淀時即可證明．
（3）草木灰不能與下列化肥中的C（填“序號”）混合使用．
A．CO（NH2）2          B．KNO3        C．NH4Cl        D．磷礦粉
【定量分析】測定草木灰中碳酸鉀的含量（假設(shè)草木灰中的雜質(zhì)不含碳酸根，不與酸反應(yīng)）
測定原理：利用圖一中的A裝置將草木灰中的碳酸鉀轉(zhuǎn)化成二氧化碳，通過測定二氧化碳的質(zhì)量或體積，計算出草木灰中的碳酸鉀的質(zhì)量．

（4）實驗前，向圖一A的分液漏斗中加入水，用彈簧夾夾住A、B間的橡膠管…．這樣做的目的是檢查裝置的氣密性；裝置B的作用是吸水．
（5）圖一裝置中欲測定生成的二氧化碳的質(zhì)量，需測定的數(shù)據(jù)是C在反應(yīng)前后的質(zhì)量．
（6）圖二中的D裝置可用于測定生成的二氧化碳的體積，測定時不需要（“需要”、“不需要”）等A、B裝置中的空氣排盡時再連接．
（7）用圖一測出的碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是產(chǎn)生的二氧化碳未完全被C吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈；b長頸漏斗．
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是C裝置可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，而B裝置不行，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影響體積讀數(shù)； 請寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．

（1）指出圖1中一條有關(guān)溶解度的規(guī)律t℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等．
（2）20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，分別加入盛有10g水的A、B試管中，充分溶解后，可觀察到的現(xiàn)象如圖2．則t℃＜20℃（填“＜”、“＞”或“=”）．
（3）20℃時，對A試管進行以下操作，最終A試管中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定不發(fā)生變化的是b（填序號）．
a．加水使底部固體完全溶解            b．加入少量甲物質(zhì)
c．升溫到40℃．恒溫蒸發(fā)部分溶劑
（4）若甲物質(zhì)中混有少量乙，則提純甲可采用降溫結(jié)晶的方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．天宮一號與神州九號載人成功交會對接成為我國航天史上極具突破性的一章，二者均為長征二號F型運載火箭發(fā)射．火箭在升空時發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．發(fā)射開始點火起射B．導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化
C．隔熱材料脫落D．整流罩脫落

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某學(xué)生分別用1g的鐵屑、鋅粒、鎂片與足量的稀硫酸反應(yīng)以制取氫氣，完全反應(yīng)所需時間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r格如表所示．
物  質(zhì)所需時間價  格
鐵屑約13900s10.00元/1000g
鋅粒約50s20.00元/500g
鎂片約20s10.80元/25g
請根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析，實驗室選用鋅制取氫氣，而不選用鐵屑、鎂片的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學(xué)興趣小組對一包完全變質(zhì)的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，為確定其成分展開如下探究：
[提出問題]這包已完全變質(zhì)的干燥劑成分是什么？
[猜想]猜想I：Ca（OH）2
猜想 II：Ca（OH）2 和 CaCO3
猜想 III：CaCO3
[實驗探究]
（1）取少量樣品于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．于是小莉認為沒有CaCO3，小晶卻不同意小莉的結(jié)論，理由是加入鹽酸的量不足．
（2）為進一步確定其成分，小組同學(xué)共同設(shè)計了如下方案，請你完成實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加適量水溶解，向試管中滴加幾滴酚酞溶液．溶液變成紅色猜想II成立
②另取少量樣品于試管中，加適量水溶 解，加
入過量的稀鹽酸		有氣泡產(chǎn)生
[實驗反思]（1）步驟②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）生石灰變質(zhì)過程可簡述為：生石灰吸收H2O變成熟石灰，熟石灰吸收CO2變成碳酸鈣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．A、B、C、D 為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
若A、B、C、D含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C 為黑色固體，則A為H2O，B→C的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列推斷正確的是（　　）
A．在加壓條件下，6000L 氧氣可裝入容積為 40L 的鋼瓶中，由此推斷氧氣分子變小了
B．蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案