某學生設計了四套實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置,如下圖所示,請根據(jù)裝置回答下列問題.

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(1)發(fā)生裝置正確的是______,錯誤的是______(填序號).
因為______.
(2)裝置______在制取氣體時,具有隨開隨關(guān)的優(yōu)點.
(3)與用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置進行比較:
  氧氣 氫氣
藥品狀態(tài)    
反應條件    
收集方法

(1)發(fā)生裝置正確的是 A、B,錯誤的是 C、D.因為C中長頸漏斗下端管口未浸入酸液中,會使氣體順著漏斗逸出,導氣管伸入試管過長,會影響氣體排出,D裝置中不需加熱.
(2)裝置B中有帶孔的塑料板和夾子,在制取氣體時,當夾子夾住橡膠管,u形管內(nèi)的壓強增大,液體就和塑料板上的固體分開,反應就會停止,所以該裝置具有隨開隨關(guān)的優(yōu)點.
(3)根據(jù)實驗室制取氧氣和氫氣的反應原理和實驗裝置的特點可知:
  氧氣 氫氣
藥品狀態(tài) 固體 液體和固體
反應條件 加熱 無需加熱
收集方法 ①排水法
②向上排空氣法
①排水法
②向下排空氣法
故答案為:(1)A、B;C、D;C中長頸漏斗下端管口未浸入酸液中,且導氣管伸入試管過長,D中不需加熱
(2)B
(3)
  氧氣 氫氣
藥品狀態(tài) 固體 液體和固體
反應條件 加熱 無需加熱
收集方法 ①排水法
②向上排空氣法
①排水法
②向下排空氣法
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

32、某學生設計了四套實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置,如下圖所示,請根據(jù)裝置回答下列問題.

(1)發(fā)生裝置正確的是
A、B
,錯誤的是
C、D
(填序號).
因為
C中長頸漏斗下端管口未浸入酸液中,且導氣管伸入試管過長,D中不需加熱

(2)裝置
B
在制取氣體時,具有隨開隨關(guān)的優(yōu)點.
(3)與用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置進行比較:

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校九年級(2)班學生在學習CO化學性質(zhì)時,準備做CO還原CuO的實驗,張老師要求同學們自己設計實驗裝置.經(jīng)匯總,同學們設計了如圖所示四套實驗裝置.

請根據(jù)下列要求回答有關(guān)問題:
(1)請你逐一點評每套裝置的優(yōu)缺點:
你認為最不理想的實驗裝置是
裝置A
裝置A
,最科學的實驗裝置是
裝置D
裝置D

(2)要保證實驗的安全和成功,你認為要注意的實驗步驟有(你認為有多少則寫多少,不一定是3點):
實驗開始前后應先檢查裝置的氣密性
實驗開始前后應先檢查裝置的氣密性

加熱CuO前應先通CO驅(qū)出裝置中的空氣
加熱CuO前應先通CO驅(qū)出裝置中的空氣

反應結(jié)束,還應通CO至試管冷卻,以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化
反應結(jié)束,還應通CO至試管冷卻,以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某學生設計了四套實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置,如下圖所示,請根據(jù)裝置回答下列問題.

(1)發(fā)生裝置正確的是______,錯誤的是______(填序號).
因為______.
(2)裝置______在制取氣體時,具有隨開隨關(guān)的優(yōu)點.
(3)與用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置進行比較:
氧氣氫氣
藥品狀態(tài)
反應條件
收集方法

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科目:初中化學 來源:《4.1 水的組成》2010年同步練習(解析版) 題型:解答題

某學生設計了四套實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置,如下圖所示,請根據(jù)裝置回答下列問題.

(1)發(fā)生裝置正確的是______,錯誤的是______(填序號).
因為______.
(2)裝置______在制取氣體時,具有隨開隨關(guān)的優(yōu)點.
(3)與用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置進行比較:
 氧氣氫氣
藥品狀態(tài)  
反應條件  
收集方法


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