2012年11月20日,媒體報導了部分白酒中的塑化劑含量超標. 常見塑化劑DEHP屬于致癌物質(zhì),其化學式為C24H38O4,下列有關(guān)塑化劑說法不正確的是( )
A.塑化劑在空氣中完全燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水
B.塑化劑屬于有機化合物
C.塑化劑分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為144:19:32
D.塑化劑是由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構(gòu)成的
【考點】化學式的書寫及意義;有機物與無機物的區(qū)別;元素質(zhì)量比的計算.
【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行解答;
B、根據(jù)有機物的判斷方法考慮;
C、根據(jù)元素質(zhì)量比的計算方法進行計算;
D、根據(jù)物質(zhì)由元素組成,分子是由原子構(gòu)成的進行解答.
【解答】解:A、塑化劑的組成元素為碳、氫、氧三種元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應(yīng)前后元素的種類不變,故燃燒后的生成物為二氧化碳和誰,說法正確;
B、含有碳元素的化合物為有機化合物,塑化劑含有碳元素,故屬于有機化合物,故B說法正確;
C、根據(jù)塑化劑的化學式可知碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:12×24:1×38:16×4=144:19:32;故C說法正確;
D、物質(zhì)由元素組成,分子是由原子構(gòu)成的,應(yīng)該說一個塑化劑分子是由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構(gòu)成的,故D說法錯誤;
故選D
【點評】本題主要考查化學式的意義、根據(jù)化學式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系以及有機物的定義,掌握了這些問題就不難解決此題了.
科目:初中化學 來源: 題型:
用如圖所示裝置進行實驗.
注入稀鹽酸,試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,固體減少,燒杯中的導管口有氣泡冒出,還能觀察到哪些實驗現(xiàn)象?用微粒的觀點解釋后來觀察到的現(xiàn)象.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖中為某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖: 表示氫原子 , 表示氧原子。 請你根據(jù)圖示回答下列問題:
A B C
(1)A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是________;(填序號)
(2)該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
(3)從這一微觀示意圖可以看出:反應(yīng)前后 (填 “原子”或“分子”)的種類和個數(shù)都不發(fā)生變化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明奶奶為他迎接中考制定了如下的食譜:米飯、紅燒雞、蛋湯、糖醋魚、麻辣豆腐.為使營養(yǎng)均衡,你覺得最好還要補充( )
A.牛肉 B.河蝦 C.青菜 D.雪糕
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年3月22日是第21屆“世界水日”,本屆宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation),請你根據(jù)所學,回答下列問題.
(1)如圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置 (填“能”或“不能”)將河水變成純水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉.寫出該反應(yīng)的化學方程式: .
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖2所示.
操作①的名稱是 ;操作②應(yīng)選用的裝置是如圖3中的 (填序號,下同);操作③應(yīng)選用的裝置是如圖3中的 .
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水.(填“硬”或“軟”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗只能反映物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.
檢驗是否是O2 B.
鐵絲浸在硫酸銅溶液中
C.
證明H2比空氣輕 D.
傾倒CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列四個坐標示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況,其中錯誤的是( 。
A.
加熱一定量碳酸氫銨(NH4HCO3)的實驗,試管中固體的質(zhì)量變化
B.
等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化
C.
向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液,二氧化錳的質(zhì)量變化
D.
將水通電一段時間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化
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