寫出圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
（1）
C+O2
 點燃 
.
 
CO2（氧氣充足）或者C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+O2
 點燃 
.
 
CO2（氧氣充足）或者C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
；
（2）
C+O2
 點燃 
.
 
2CO（氧氣不足）或者C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C+O2
 點燃 
.
 
2CO（氧氣不足）或者C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
；
（3）
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
；
（4）
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
．
分析：根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化要求，寫出對應(yīng)的轉(zhuǎn)化即可，如果有不同的路徑，那就在練習(xí)中寫出盡可能多的．
解答：解：（1）由C→CO2，既可以是體現(xiàn)碳的可燃性（此時需要氧氣充足），也可以體現(xiàn)碳的還原性，此時需要在高溫的情況下與金屬氧化物反應(yīng)，如氧化銅、氧化鐵等．故答案為：C+O2
 點燃 
.
 
CO2（氧氣充足）或者C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑（其他合理即可）．
（2）由C→CO，同樣既可以是碳的可燃性體現(xiàn)（此時氧氣不足），也可以是碳的還原性的體現(xiàn)（只是對應(yīng)產(chǎn)物不是二氧化碳而已），此時對應(yīng)反應(yīng)接觸不多．故答案為：C+O2
 點燃 
.
 
2CO（氧氣不足）或者C+CO2
 高溫 
.
 
2CO；
（3）由CO2→CO，此時二氧化碳失去部分氧，做氧化劑，所以應(yīng)該是和還原性物質(zhì)反應(yīng)，所以此時可以是在高溫的情況下和碳單質(zhì)反應(yīng)生成一氧化碳．故答案為：CO2+C
 高溫 
.
 
2CO；
（4）由C→Cu，一定是碳單質(zhì)和含銅化合物反應(yīng)，此時碳體現(xiàn)還原性，對應(yīng)的含銅化合物應(yīng)該是氧化銅．故答案為：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑．
點評：給出特定轉(zhuǎn)化要求的化學(xué)方程式書寫，需要根據(jù)對應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)去推斷出所對應(yīng)的所有反應(yīng)物和生成物，進(jìn)而根據(jù)化學(xué)方程式規(guī)范書寫即可．（本題化學(xué)方程式前后空重復(fù)也是可以的，因為是從不同的角度滿足要求的）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，
其中A和B、C和D組成的元素種類相同，其中A物質(zhì)能用于實驗室制取氧氣，E是重要的建筑材料，F(xiàn)可用于清除鐵銹．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中已略去部分反應(yīng)物和生成物）．
回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為
H2O2
，C的用途
滅火（溫室肥料等）
；（答一點）
（2）寫出E→B+C化反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；該反應(yīng)屬于
復(fù)分解
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

金屬鎂將成為二十一世紀(jì)大有前途的綠色金屬材料．
海水中的MgCl2熟石灰過濾Mg（OH）2蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶MgCl2?6H2O脫水MgCl2通電Mg
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：
①在實驗室進(jìn)行過濾操作時需要用到玻璃棒，其作用是
引流
引流
．
②電解熔融氯化鎂的過程中，
電
電
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能．
③寫出氯化鎂與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式
MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2
MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2
．
（2）①取兩塊大小相同的干冰，在干冰中央挖一個小穴，撒入一些鎂粉，用紅熱的鐵棒把鎂點燃，將另一塊干冰蓋上，你會看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出耀眼的白光，像冰燈一樣．已知該反應(yīng)的生成物是氧化鎂和碳．此反應(yīng)的方程式是
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
，此反應(yīng)屬于
置換
置換
反應(yīng)（判斷基本反應(yīng)類型）．該實驗證明干冰具有
在點燃條件下能與鎂反應(yīng)
在點燃條件下能與鎂反應(yīng)
的性質(zhì)（答一條即可）；為驗證上述反應(yīng)所得固體中無剩余鎂，可向該固體中加入試劑得名稱為
稀鹽酸
稀鹽酸
，反應(yīng)的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
．②金屬鎂在高溫下與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂，氮化鎂中氮元素的化合價-3．據(jù)此寫出氮化鎂的化學(xué)式
Mg3N2
Mg3N2
．
（3）老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色，這層灰黑色是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2．小趙認(rèn)為小明的猜想是錯誤的，其理由是
氧化鎂通常為白色固體
氧化鎂通常為白色固體
．
實驗探究：小趙按右圖所示裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體．實驗分析：實驗后，小趙認(rèn)為小花的猜測也是錯誤的，其理由
石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中根本不含碳元素
石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中根本不含碳元素
．
查閱資料得出結(jié)論：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，請寫出Mg2（OH）2CO3加熱分解的化學(xué)方程式
Mg2（OH）2C03
  △  
.
 
2MgO+H2O+CO2↑；
Mg2（OH）2C03
  △  
.
 
2MgO+H2O+CO2↑；
_
刪除本空
刪除本空
．．
（4）鎂鋁合金廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（只有鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)   第一次 第二次   第三次
    剩余固體的質(zhì)量/g   10.6     5.2     4.0
從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中，鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為
1：3
1：3
所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40%
40%
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011屆江蘇省無錫市濱湖區(qū)九年級4月調(diào)研測試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A和B、C和D組成的元素種類相同，其中A物質(zhì)能用于實驗室制取氧氣，E是重要的建筑材料，F(xiàn)可用于清除鐵銹。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中已略去部分反應(yīng)物和生成物）。

回答下列問題:
（1）A的化學(xué)式為          ，C的用途             ；（答一點）
（2）寫出E→B+C化反應(yīng)的化學(xué)方程式                  ；該反應(yīng)屬于        反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

金屬鎂將成為二十一世紀(jì)大有前途的綠色金屬材料．
海水中的MgCl2熟石灰過濾Mg（OH）2蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶MgCl2?6H2O脫水MgCl2通電Mg
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：
①在實驗室進(jìn)行過濾操作時需要用到玻璃棒，其作用是______．
②電解熔融氯化鎂的過程中，______能轉(zhuǎn)化為______能．
③寫出氯化鎂與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）①取兩塊大小相同的干冰，在干冰中央挖一個小穴，撒入一些鎂粉，用紅熱的鐵棒把鎂點燃，將另一塊干冰蓋上，你會看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出耀眼的白光，像冰燈一樣．已知該反應(yīng)的生成物是氧化鎂和碳．此反應(yīng)的方程式是______，此反應(yīng)屬于______反應(yīng)（判斷基本反應(yīng)類型）．該實驗證明干冰具有______的性質(zhì)（答一條即可）；為驗證上述反應(yīng)所得固體中無剩余鎂，可向該固體中加入試劑得名稱為______，反應(yīng)的現(xiàn)象是______．②金屬鎂在高溫下與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂，氮化鎂中氮元素的化合價-3．據(jù)此寫出氮化鎂的化學(xué)式______．
（3）老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色，這層灰黑色是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2．小趙認(rèn)為小明的猜想是錯誤的，其理由是______．
實驗探究：小趙按右圖所示裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體．實驗分析：實驗后，小趙認(rèn)為小花的猜測也是錯誤的，其理由______．
查閱資料得出結(jié)論：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，請寫出Mg2（OH）2CO3加熱分解的化學(xué)方程式_____________．．
（4）鎂鋁合金廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（只有鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)　第一次第二次　第三次
　　剩余固體的質(zhì)量/g　10.6　　5.2　　4.0
從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中，鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為______所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省無錫市濱湖區(qū)中考調(diào)研測試化學(xué)試卷（4月份）（解析版） 題型：填空題

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A和B、C和D組成的元素種類相同，其中A物質(zhì)能用于實驗室制取氧氣，E是重要的建筑材料，F(xiàn)可用于清除鐵銹．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中已略去部分反應(yīng)物和生成物）．
回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為    ，C的用途    ；（答一點）
（2）寫出E→B+C化反應(yīng)的化學(xué)方程式    ；該反應(yīng)屬于    反應(yīng)．

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