如圖,A、B、C是氣體發(fā)生裝置,D、E是氣體收集裝置。請回答問題:


 

(1)參考示例,利用所學(xué)知識完成如表。

氣體

反應(yīng)物及反應(yīng)條件

發(fā)生裝置

收集裝置及進氣口

O2

KMnO4固體,加熱

B

收集:D,進氣口:乙

CO2

大理石和_____,常溫

_____

收集:E,進氣口:_____

N2

NH4Cl與NaNO2飽和溶液,加熱

_____

收集:D,進氣口:_____

(2)寫出加熱KMnO4制取O2的化學(xué)方程式_____,現(xiàn)收集到16g O2,則參加反應(yīng)的KMnO4的質(zhì)量是_____g。

(3)檢查A裝置的氣密性:連接好裝置,從長頸漏斗中加入一定量的熱水,使長頸漏斗下端管口浸沒在液面以下,迅速關(guān)閉活塞,如果觀察到_____,說明氣密性良好。

練習(xí)冊系列答案
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下列能量轉(zhuǎn)化過程中由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是

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對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請你參與下列探究活動并回答問題:

實驗一:探究影響過氧化氫分解速率的因素。

如圖:分別將相同濃度的過氧化氫溶液放置于室溫下和90℃的水中,發(fā)現(xiàn)90℃環(huán)境的試管中產(chǎn)生大量氣泡,室溫下沒有明顯現(xiàn)象,該實驗說明影響過氧化氫分解快慢的因素是_____。

實驗二:探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。

如圖是小鵬同學(xué)設(shè)計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng),小燕同學(xué)認(rèn)為該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則,她的理由是_______。

實驗三:探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

小意同學(xué)做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗,發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不可溶,該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列事實不能用同一原理進行解釋的是( )

A. H2和CO都能跟灼熱的CuO反應(yīng) B. 實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法

C. 碳酸飲料和白醋都能使紫色石蕊溶液變紅 D. 用汽油和洗滌劑都能去除衣物上的油污

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖所示實驗操作正確的是( 。

A.檢查裝置氣密性 B.往試管中加入鋅粒

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金屬是工業(yè)的脊梁,鈧(Sc)是一種銀白色金屬,請回答:

(1)如圖1,是鈧的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中X的數(shù)值為_____。

(2)取一小塊鈧片,打磨后插入稀鹽酸中,觀察到鈧片表面產(chǎn)生氣泡。推測金屬活動性Sc_____Cu。(填“>”或“<”)。

(3)鈧與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈧和氫氣。氯化鈧?cè)芤撼薀o色,如圖2為微觀粒子組成示意圖(水分子未畫出)。氯化鈧的化學(xué)式為_____,鈧與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)常溫下,氫氧化鈧是白色固體,不溶于水。在氯化鈧?cè)芤褐械渭託溲趸c溶液,可觀察到的現(xiàn)象是_____。

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化學(xué)上有“酸去銹、堿去油”的說法。某課外活動小組用爐具清潔劑和廁所清潔劑開展實驗,下列說法不正確的是(  )

A.用pH試紙測得爐具清潔劑的pH為13

B.爐具清潔劑可使紫色石蕊變紅

C.在大理石上滴廁所清潔劑會產(chǎn)生氣泡

D.廁所清潔劑去除鐵銹后溶液顯黃色

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如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( 。

A.t1℃時,a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B.將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成飽和溶液,可采用加溶質(zhì)、降溫等方法

C.將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a=c

D.將150g a物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃,可析出30g a物質(zhì)

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