(2006?廣東)《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬水師乘船橫渡長江,聲勢浩大,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃.用燃燒三要素回答以下問題:
(1)周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船一,“火箭”能使木船著火的原因是

(2)起火后曹軍的部分船只逃脫,這些船沒被燒的原因是.
(3)孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營,還為燃燒提供了,使火勢燒得更旺.
【答案】分析:燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生:一是要有可燃物,二是可燃物需和氧氣接觸,三溫度要達到可燃物燃燒的著火點.三個條件缺了任何一個,燃燒都不能發(fā)生,即使是正在進行著的燃燒也會熄滅.
解答:解:(1)“火箭”能提供熱量,使木船達到著火點,滿足使木船著火燃燒的所有條件.
故答:提供熱量,使木船達到著火點;

(2)部分船只逃脫,相當于“移走可燃物”,破壞了燃燒所需要滿足的條件,這些逃脫的船只沒被燒掉.
故答:移走可燃物;

(3)隨著風吹空氣流動,使火場得到氧氣補充,燃燒更加劇烈.
故答:充足的氧氣.
點評:燃燒需要同時滿足三個條件,而只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可達到滅火的目的.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?廣東)如圖是金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限.

(1)選擇編號填空:鋁的利用比銅和鐵晚得多,原因是
;目前鋁在多個領域替代易生銹的鋼鐵,其主要原因是

①鋁的硬度小          ②鋁很活潑
③地殼中鋁的含量高    ④鋁的表面易生成致密的保護膜
(2)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志.如圖是實驗室模擬煉鐵的裝置圖,寫出冶煉生鐵的化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
;能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是:
用磁鐵吸
用磁鐵吸

(3)在組裝儀器時,把玻璃管插入橡膠管的操作方法 是
導管一端用水打濕后旋轉(zhuǎn)插入
導管一端用水打濕后旋轉(zhuǎn)插入
.此裝置有不完善的地方,請說出其中一種改進方法:
氣球收集
氣球收集

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(2006?廣東)下列變化中,屬于化學變化的是( 。

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(2006?廣東)某同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A 物質(zhì)性質(zhì)與用途 B 日常生活經(jīng)驗
O2助燃-氣焊切割金屬
H2O2分解放出O2-實驗室制O2
衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物-取少量,點燃聞氣味
C 安全常識 D 化學與生活
煤氣泄漏-打110報警
皮膚沾上濃硫酸-用水沖洗,再涂稀醋酸
維生素C-缺乏時引起壞血病
糖類、蛋白質(zhì)-必需攝取的營養(yǎng)素

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?廣東)下列離子方程式正確的是( 。

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省泰州市楚水實驗學校中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2006?廣東)化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象.某小組的同學為了驗證二氧化碳確實與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,他們分別設計了如下圖所示的兩種裝置.請回答:

(1)照裝置A擠壓膠頭滴管,可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低,甚至紅墨水被吸入集氣瓶中,原因是______,化學方程式為:______.
(2)按照裝置B,把膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中,松開鐵夾,此時可看到的現(xiàn)象是:______.
(3)現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、NaOH溶液、澄清石灰水等藥品,同學們設計了一個制取CO2,并證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生了反應的實驗裝置.請模仿右圖的“圖例”,在右圖虛框中直接補畫出完整的實驗裝置圖.
圖中試劑a是______,能證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是______.
(4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應,同學們雙設計了如下方案:。3)實驗后的NaOH溶液,第一組同學滴加______,現(xiàn)象為______;第二組同學滴加______,現(xiàn)象為______.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都能證實CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應.
(5)通過本實驗的探究,我們得到一個啟示:保存氫氧化鈉溶液時應該______.

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