“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.甲生設計了如圖1如示的實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題:
(1)圖1反應結束后,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶的直接原因是
氧氣的消耗導致裝置內的壓強減小
氧氣的消耗導致裝置內的壓強減小

(2)乙生也設計了一個如圖2所示的實驗方案,裝置和操作同甲類似,只不過用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管.要使實驗成功,乙在滴管中應加入
氫氧化鈉
氫氧化鈉
 溶液.
(3)該實驗我們可得出氧氣約占空氣體積
1
5
1
5
;剩余
4
5
體積氣體主要是
氮氣
氮氣
,該氣體具有的化學性質是
不燃燒、不支持燃燒
不燃燒、不支持燃燒

(4)若空氣中氮氣也能和紅磷反應,能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量?
不能
不能
.(填:“能”或“不能”)
分析:(1)空氣成分的測定實驗的原理是利用某種物質燃燒消耗空氣中某一成分,導致裝置內的壓強減小,從而使等體積液體倒流進入裝置內.
(2)根據(jù)硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收進行分析;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析空氣中氧氣的含量和剩余氣體氮氣的性質;
(4)測定空氣中氧氣的含量時要考慮反應物該物質是否只與氧氣反應,反應后生成物的狀態(tài)等.
解答:解:(1)實驗中加入過量的紅磷以把空氣中的氧氣盡可能的消耗掉,而氧氣的消耗會導致裝置內的壓強減小,從而使等體積液體倒流進入裝置內;
(2)硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,而二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收,因此滴管中應加入氫氧化鈉溶液溶液.
(3)進入的水的體積約占瓶內總體積的
1
5
,因此該實驗可得出氧氣約占空氣體積
1
5
;剩余
4
5
體積氣體主要是氮氣,該氣體具有的化學性質是不燃燒、不支持燃燒.
(4)若空氣中氮氣也能和紅磷反應,就不能用該方法來測定空氣中氧氣的含量,因為那樣進入裝置內的水會增多,使測量結果不準確.
故答案為:
(1)氧氣的消耗導致裝置內的壓強減小;(2)氫氧化鈉;(3)
1
5
;氮氣;不燃燒、不支持燃燒;(4)不能.
點評:本題綜合考查了空氣成分的測定實驗及本實驗的誤差分析,要從反應物和生成物的狀態(tài)進行分析解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在對空氣中氧氣含量的測定時小明進行了如下實驗:將盛放紅磷的燃燒匙點燃后立即插入集氣瓶并塞緊瓶塞.
(1)觀察到的主要現(xiàn)象是
發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙
發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙
.燃燒完畢后,冷卻至室溫,打開止水夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶內.
(2)此時集氣瓶中剩余的主要氣體是
N2
N2
(填化學式)該氣體的化學性質
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“”不活潑)
(3)小明通過該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)比正常值偏小,其原因可能是(寫出兩種)
裝置漏氣,紅磷量不足
裝置漏氣,紅磷量不足

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置.試回答:
(1)指出儀器名稱:A
燃燒匙
燃燒匙
;B
水槽
水槽

(2)盛在儀器A中的物質常用
紅磷
紅磷
,該物質燃燒現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱
產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱

(3)在實驗中,鐘罩內的水面起變化的原因是
集氣瓶中的氧氣被紅磷消耗掉,瓶內氣壓變小,水面上升
集氣瓶中的氧氣被紅磷消耗掉,瓶內氣壓變小,水面上升

(4)實驗中,若儀器A中的物質的質量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小
;
(5)燃燒后,鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣.請結合本實驗推測氮氣的
物理性質:
無色的氣體、難溶于水
無色的氣體、難溶于水

化學性質:
化學性質不活潑
化學性質不活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等分,并做好標記;
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞;
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是:
把集氣瓶中的氧氣完全消耗
把集氣瓶中的氧氣完全消耗
,點燃紅磷時能看到的現(xiàn)象是
紅磷劇烈地燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量白煙
紅磷劇烈地燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量白煙
,寫出紅磷燃燒的文字表達式,該反應屬于
化合
化合
反應.
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:
水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一
水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一
,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
20%
20%

(3)本實驗體現(xiàn)了氮氣具有的性質是:
不溶于水,不能燃燒,不支持燃燒
不溶于水,不能燃燒,不支持燃燒

(4)小江通過本實驗測得氧氣大于空氣體積的
15
,則可能的原因有哪些?(答出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在做“物質在集氣瓶中燃燒”的實驗時,常常在集氣瓶底預先加少量的水,但作用各不相同.試回答:硫在氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗,瓶中裝少量水的作用各時什么?你還想到什么實驗也需要預先放少量水?

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖是小李同學從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置.小李同學認為“白煙”的成分是水蒸氣,小王同學認為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽.請你參與探究,確定“白煙”成分.驗證小李同學猜想所用的方法是
用干冷的燒杯罩在白煙上方
用干冷的燒杯罩在白煙上方
;支持小王同學猜想的方法是
將白煙用火柴點燃
將白煙用火柴點燃

(2)某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道五氧化二磷(P2O5)不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有25mL空氣(如下圖).然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內.
請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
①在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
使空氣中的氧氣充分反應
使空氣中的氧氣充分反應

②寫出該實驗中反應的文字表達式
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

③小強測得實驗結果如下:
反應前注射器內氣體總體積 反應后注射器內氣體總體積
25mL 22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)
2l%(填“>”、“=”、“<”).造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是
abc
abc
.(填字母序號)
a.沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞;   b.讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;
c.加入紅磷量太少;     d.加入紅磷量太多
④如果讓你選擇哪種藥品來做該實驗時,你認為入選的藥品必須具備的條件是
既能除去氧氣,又不與空氣中的其物質發(fā)生反應,且生成物在常溫下是固體.
既能除去氧氣,又不與空氣中的其物質發(fā)生反應,且生成物在常溫下是固體.

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