10．氯化鈉是日常生活的必需品，也是重要的化工原料．粗鹽除含NaCl外，還含有少量的MgCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是粗鹽提純的操作流程．

（1）在①②⑤中都需要用到的玻璃儀器是玻璃棒；濾液B中的溶質(zhì)是（寫化學式）Na2SO4、NaOH、NaCl．
（2）寫出生成沉淀乙的化學方程式BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．
（3）操作⑤中加入過量鹽酸的作用是除去反應剩余的氫氧化鈉、碳酸鈉．

分析 （1）根據(jù)溶解需要玻璃棒攪拌加速溶解，過濾需要玻璃棒引流，蒸發(fā)需要玻璃棒攪拌，使液體受熱均勻，依據(jù)題中的反應原理和加入的試劑進行分析；
（2）根據(jù)硫酸鈉和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉進行分析；
（3）根據(jù)除雜過程中加入的氫氧化鈉、碳酸鈉都是過量的，對于氯化鈉仍是雜質(zhì)進行分析．

解答 解：（1）溶解需要玻璃棒攪拌加速溶解，過濾需要玻璃棒引流，蒸發(fā)需要玻璃棒攪拌，使液體受熱均勻，所以在①②⑤中都需要用到的玻璃儀器是玻璃棒，加入的氫氧化鈉是過量的，氫氧化鈉和氯化鎂會生成氯化鈉，還有硫酸鈉雜質(zhì)，所以濾液B中的溶質(zhì)是：Na2SO4、NaOH、NaCl；
（2）硫酸鈉和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，化學方程式為：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl；
（3）除雜過程中加入的氫氧化鈉、碳酸鈉都是過量的，對于氯化鈉仍是雜質(zhì)，所以操作⑤中加入過量鹽酸的作用是：除去反應剩余的氫氧化鈉、碳酸鈉．
故答案為：（1）玻璃棒，Na2SO4、NaOH、NaCl；
（2）BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl；
（3）除去反應剩余的氫氧化鈉、碳酸鈉．

點評 掌握氯化鈉與粗鹽的提純的方法及其注意事項；掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制方法；了解除雜和凈化的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．生活中處處有化學，化學與生活密切相關．
（1）山藥中含堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍，你認為可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（4）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水．
（5）某種食品的配料標簽如圖所示．
①配料中，富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是雞蛋，富含油脂的物質(zhì)是棕櫚油．
②碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+X↑碳酸氫鈉受熱分解，產(chǎn)生的氣體X是CO2，它能使食品疏松．
③請寫出檢驗配料中含有淀粉實驗方法和現(xiàn)象：取適量食品于試管中，滴加碘水或碘酒，試管內(nèi)出現(xiàn)藍色，說明配料中含有淀粉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有一包白色粉末，可能是食鹽、純堿或干燥劑（主要成分生石灰）中的一種或幾種物質(zhì)組成，為了研究白色粉末的組成，將部分粉末放入燒杯中，加適量水充分攪拌后，得澄清溶液，溶液溫度升高，滴加酚酞試液，溶液變紅，則粉末中一定含有什么物質(zhì)，可能含有什么物質(zhì)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．氧氣是我們學習過的一種重要物質(zhì)，下列對氧氣的認識不正確的是（　　）
A．氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B．氧氣用于煉鋼是利用了它的化學性質(zhì)
C．氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救
D．氧氣能使帶火星的木條復燃

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．向盛有一定量硫酸的燒杯中，緩慢滴加Ba（OH）2溶液至過量，下列圖象中能正確表示其變化是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．（1）利用圖1研究燃燒的條件
水槽中放一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，觀察到白磷不燃燒．在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上，觀察到甲中水面下降，白磷露出水面后現(xiàn)象白磷燃燒，產(chǎn)生白煙．通過對比實驗研究了燃燒的一個條件，它是燃燒需要氧氣．
（2）利用圖2研究二氧化碳與氫氧化鈉能反應，并檢驗反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分．
已知：氯化鈣溶液呈中性，能與碳酸鈉溶液發(fā)生復分解反應．
①A是氫氧化鈉溶液，打開K1可以看到氣球脹大（填“脹大”或“縮小”）；  ②為達到上述實驗目的，關閉K1打開K2后，看到溶液變渾濁寫出該反應化學方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．高效課堂是我們的追求．某同學的化學筆記中有以下知識總結(jié)，你認為不正確的是（　　）
A．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈
B．有多種物質(zhì)參加的反應一定是化合反應
C．電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2
D．CO和CO2的化學性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計，請把實驗報告補充完整．
【實驗目的】鐵生銹條件的探究．
【實驗內(nèi)容】取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲鐵絲生銹，且試管內(nèi)水面升水．
【實驗結(jié)論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生反應的結(jié)果．
【實驗思考】
（1）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的五分之一．
（2）該實驗創(chuàng)新之處在于可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和進入試管中水的體積兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況．
（3）防止菜刀生銹的方法有使菜刀不能與水充分接觸．（寫一種）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．（1）節(jié)約用水，人人有責，請從生活中、農(nóng)業(yè)上、工業(yè)上三方面分別說出一種能節(jié)約用水的措施．
①生活中：使用節(jié)水龍頭；用淘米的水澆花
②農(nóng)業(yè)上：改大水漫灌為噴灌、滴灌；
③工業(yè)上：將工業(yè)廢水凈化處理后循環(huán)利用．
（2）由于多年連旱，風干物燥，云南省的森林火險居高不下，2014年3月，云南省的楚雄發(fā)生森林火災，我省的消防官兵及廣大群眾積極參與滅火工作．請分析人們在撲滅火災過程中所涉及的滅火原理．
①用直升飛機從空中灑水滅火降低溫度到可燃物著火點以下、隔絕空氣；
②用大型挖機將大火蔓延路線前的一片草木清理掉，留出隔離帶移走可燃物．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案