如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）（4）t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）從含有甲、丙兩種溶質(zhì)的飽和溶液中分離出丙，可采用
 
方法；
（3）t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別升溫到t2℃，
若不考慮水分蒸發(fā)，下列有關(guān)說法正確的是
 

A．甲為不飽和溶液，乙、丙為飽和溶液
B．甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
C．甲、丙兩溶液中有晶體析出
D．丙溶液的質(zhì)量小于100g
（4）通常情況下，在實驗室用5%的甲溶液配制1%的甲溶液，需用到的儀器有：燒杯、
 
．
A．托盤天平B．藥匙C．玻璃棒D．漏斗E．鐵架臺F．量筒G．膠頭滴管．
考點：固體溶解度曲線及其作用,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是甲小于乙；從含有甲、丙兩種溶質(zhì)的飽和溶液中分離出丙，可采用升溫結(jié)晶，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別升溫到t2℃，若不考慮水分蒸發(fā)，下列有關(guān)說法正確的是丙溶液的質(zhì)量小于100g，因為丙有晶體析出；通常情況下，在實驗室用5%的甲溶液配制1%的甲溶液，需用到的儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管．
解答：解：（1）由溶解度曲線可知：t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是甲小于乙；故答案為：＜；
（2）從含有甲、丙兩種溶質(zhì)的飽和溶液中分離出丙，可采用升溫結(jié)晶，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：升溫結(jié)晶；
（3）t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別升溫到t2℃，若不考慮水分蒸發(fā)，下列有關(guān)說法正確的是丙溶液的質(zhì)量小于100g，因為丙有晶體析出，故答案為：D；
（4）通常情況下，在實驗室用5%的甲溶液配制1%的甲溶液，需用到的儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管，故答案為：CFG；
點評：本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

四種物質(zhì)①NO2、②N2、③NH3、④HNO3中，氮元素的化合價按由高到低順序排列的是（　�。�
A、①②③④B、④①②③
C、④③②①D、②③①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．請回答下列問題：
（1）金屬鐵是由
 
（填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當a=
 
時，該粒子是原子．
②當a=8時，該粒子符號為
 
．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各種物質(zhì)的水溶液，只用組內(nèi)的溶液，不用其他試劑，不能將其一一區(qū)別的是（　�。�
A、NaCl、Na2CO3、Ca（NO3）2、HCl
B、K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2
C、FeCl3、NaOH、H2SO4、Ba（OH）2
D、Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中的下列做法不合理的是（　�。�
A、用金屬清洗球擦洗鋁壺表面的污物
B、當發(fā)現(xiàn)家中的煤氣灶漏氣時應(yīng)關(guān)閉進氣閥門，開窗通風
C、經(jīng)石灰水浸泡過的雞蛋能保鮮
D、先用布擦干自行車表面的雨水，再用帶油的布擦拭

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科目：初中化學 來源： 題型：

一杯氯化鈉溶液，如果條件不發(fā)生改變，其溶液中的溶質(zhì)（　�。�
A、時間長了，會沉淀下來
B、時間長了，會漂浮上來
C、不發(fā)生改變
D、減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某課外學習小組設(shè)計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，其中裝置C的作用是將二氧化碳和碳粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請看圖回答下列問題：

（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
．
（2）裝置B中濃硫酸的作用是
 
．
（3）裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為
 
．
（4）該套裝置中有嚴重不足之處，改進的方法是
 
，這樣做的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖1所示儀器進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗：
（1）圖1中儀器a的名稱是
 
，b的名稱是
 
；
（2）完成此實驗正確的操作順序是（填序號）
 
；
①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱量     ④計算
（3）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）
 
；
（4）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤．你認為小婧操作中的錯誤是
 
；她稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為
 
g；
（5）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（水的密度約為1g/cm3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

每年3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是
 
．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
C．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
D．水體污染會危害人體健康
（2）某住宅因燃氣泄漏引起火災，為控制火勢，消防員用高壓水槍滅火．根據(jù)滅火原理，分析水在滅火中的主要作用是
 
．
（3）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
，生活中通過降低水的硬度一般采用
 
．
（4）如圖所示是水的電解實驗，試管1中收集的氣體是
 
，管2中收集的氣體可用
 
來檢驗．

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