9．用濃溶液配制稀溶液時，稀釋前后保持不變的是（　�。�
A．溶質(zhì)的質(zhì)量B．溶劑的質(zhì)量C．溶液的質(zhì)量D．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

分析 溶液由溶質(zhì)與溶劑組成，稀釋是增加溶劑的質(zhì)量，與溶質(zhì)的質(zhì)量無關(guān)．

解答 解：加水稀釋，溶劑質(zhì)量增加，對溶質(zhì)質(zhì)量沒有影響，因此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變；相應(yīng)的溶液的量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變�。�
故選A．

點評 溶液的稀釋是溶劑的量的增加，溶液質(zhì)量增大，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小，而溶質(zhì)的量不會改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列可鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的方法是（　�。�
A．聞氣味B．看顏色
C．分別伸入燃著的木條D．分別倒入少量澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．已知硫酸鈉溶液、硫酸溶液均可以與氧化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇；碳酸鈉溶液能與酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下，請你補上猜想四．
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是三．理由是H2SO4和NaOH不能共存．
【實驗探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7產(chǎn)生氣體產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定．同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是把pH試紙浸入溶液中．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是硫酸鈉也能夠和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．

（1）日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金．現(xiàn)有一些合金及其組成的純金屬的熔點如圖所示．從圖中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論是：合金的熔點低于其純金屬的熔點．
（2）鋼鐵與潮濕的空氣直接接觸容易生銹造成損失，可采取在鐵制品表面噴漆（寫出一種）等措施防止鋼鐵生銹．
（3）人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計的金屬．如從鐵礦石（主要成分是氧化鐵）中冶煉出鋼鐵，請你寫出以CO為還原劑的煉鐵化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．水是一種重要的資源．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．如圖實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味．
（3）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于純凈物（“純凈物”或“混合物”）．
（4）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸．
（5）在化學(xué)實驗室我們通常用過濾方法使一杯混有泥沙的水變澄清，我們知道在此方法中玻璃棒起引流的作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在實驗室里，用高錳酸鉀制取氧氣的試驗中，（1）為什么試管口要略向下傾斜？（2）實驗結(jié)束時，為什么先撤去導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈？并寫出該反應(yīng)的文字表達式？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳固體制取氧氣的裝置與木炭還原氧化銅的裝置有相似之處，某同學(xué)利用以下裝置進行實驗．

（1）A裝置中試管口向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（2）兩個實驗都會用到A裝置，另外還有哪些相同點CD（填序號）．
A．需要相同溫度                    B．固體顏色變化相同
C．固體質(zhì)量都減輕                  D．都有氣體產(chǎn)生
（3）為驗證A中發(fā)生的反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計了以下方案：
A、B相連，若B中蠟燭燃燒更旺，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
A、B相連，若B中蠟燭熄滅，則A裝置中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
A、C相連，若溶液變紅，則C中裝的是紫色石蕊溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　�。�
A．液態(tài)氧、氫氧化鈉、海水B．干冰、氧化鎂、食鹽水
C．臭氧、二氧化硫、冰水混合物D．食醋、酒精、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．結(jié)合如圖所示裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標號①儀器的名稱：集氣瓶．
（2）實驗室常制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，生成的二氧化碳中常含有少量氯化氫氣體和水蒸氣雜質(zhì)，為制取純凈、干燥的二氧化碳氣體，選擇適合的裝置依次為A、E、D、B．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們想探究反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答問題．
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小王同學(xué)認為：廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣；
小李同學(xué)認為：廢液中含有的溶質(zhì)是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【實驗與結(jié)論】
①小王同學(xué)做對比實驗
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量廢液于試管中，滴入無色酚酞溶液．溶液無色廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣
猜想正確
取少量氯化鈣溶液于試管中，滴入無色酚酞溶液溶液無色
【實驗評價】
②你認為小王同學(xué)的實驗不能（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色，遇堿性溶液才顯紅色．
③如果你要證明小李同學(xué)的猜想是正確的，你選擇A（填字母）來代替酚酞試液．
A、紫色石蕊試液   B、氫氧化鈉溶液    C、硝酸銀溶液  D、碳酸鈉溶液
④若實驗證明了小李同學(xué)的猜想是正確的，向廢液中加入過量的碳酸鈣，反應(yīng)完成后過濾就可得到只含氯化鈣一種溶質(zhì)的溶液．

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同步練習(xí)冊答案