12．用所學知識回答下列問題．
（1）氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預防齲齒．如圖是氟元素在周期表中的相關信息及鈉原子結(jié)構示意圖，則氟元素的原子核外電子數(shù)是9，鈉原子在化學反應中易失（填“失”或“得”）電子．氟化鈉可以是鈉和氟氣（F2）反應制得，反應的化學方程式是2Na+F2=2NaF．
（2）氫、碳、鈣等元素能組成多種物質(zhì)．A的化學式是CaO，俗稱氧化鈣，A與B（胃液中含有的酸）反應放出大量的熱，該反應的化學方程式是CaO+2HCl=CaCl2+H2O．用化學式表示3個碳酸根離子3CO32-．

分析 （1）根據(jù)元素周期表和原子結(jié)構示意圖的信息來分析解答；
（2）根據(jù)物質(zhì)的俗稱、化學方程式的寫法以及化學符號的寫法來分析．

解答 解：（1）在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，氟元素的原子序數(shù)為9，則其原子核外有9個電子；由鈉原子結(jié)構示意圖可知，其最外層有1個電子，在化學變化中易失去最外層的1個電子，通常顯+1價；氟原子最外層有7個電子，易得到1個電子而顯-1價，故二者組成的化合物的化學式為NaF；故填：9；失；2Na+F2=2NaF；
（2）氧化鈣俗稱生石灰，氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水，由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3個碳酸根離子可表示為：3CO32-．
故填：生石灰；CaO+2HCl=CaCl2+H2O；3CO32-．

點評 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構示意圖等進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．將mg碳和銅的化合物放置在敞口容器中充分加熱，完全反應后余下固體的質(zhì)量仍為mg，則原混合物中碳的質(zhì)量分數(shù)為 （　　）
A．20%B．27%C．30%D．15.8%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生機勃勃的地球．
（1）青藏高原空氣稀薄，旅客易發(fā)生高原反應，出現(xiàn)呼吸困難的癥狀，他們常常會拿著一小瓶氣體吸幾下，以緩解癥狀．你認為瓶內(nèi)氣體的主要成分是氧氣，檢驗該氣體最簡單的方法是將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣．
（2）某地雨水水樣的pH為5.9，該雨水不是酸雨（填“是”或“不是”），硫燃燒的生成物排入空氣是造成酸雨的主要原因，硫燃燒的化學方程式為：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（3）汽車尾氣凈化裝置里裝有金屬鈀（Pd），尾氣在其表面發(fā)生反應轉(zhuǎn)化為無害的氣體，反應如下：2NO+2CO=2CO2+N2．金屬鈀（Pd）可使該反應更快進行，且Pd本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變，則Pd在該反應中稱作催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．（1）金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì)，關于它們的說法正確的是（填序號）①②⑤．
①碳原子的排列方式不同②化學性質(zhì)相似③物理性質(zhì)相似④是同一種物質(zhì)⑤完全燃燒都生成二氧化碳⑥都是黑色固體
（2）為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物（NOx）反應，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體（其中一種為單質(zhì)），該反應的化學方程式為2xCO+2NOx$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2xCO2+N2其中NOx發(fā)生了還原（填“氧化”或“還原”）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列適量物質(zhì)溶于水后，可以造成溶液溫度顯著升高的是（　　）
A．硝酸銨B．蔗糖C．氯化鈉D．氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．根據(jù)如圖所示實驗回答：
（1）A實驗的錯誤之處有試管沒有平放；瓶塞沒有倒放（答出2條）．
（2）B實驗可能造成的后果是液體外濺傷人．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．在實驗室現(xiàn)有四瓶溶液①②③④的試劑標簽已破損（如圖），但是已經(jīng)知道這四瓶試劑是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl溶液中的一種，某興趣小組同學決定對四瓶破損標簽溶液成分進行實驗探究（實驗另外藥品只提供鹽酸和酚酞溶液）：
【提出問題】標簽已經(jīng)破損的①②③④四瓶溶液分別是什么溶液？
【實驗探究1】第④瓶試劑肯定是：KCl（寫化學式）．
【實驗探究2】興趣小組對①②③④瓶溶液進行了如表的實驗探究：
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取①②③瓶溶液少量
于三支試管中，分別
加入酚酞試液		三瓶溶液都使無色酚酞變紅色酚酞試液不能將其中
的一種溶液鑒別出來
2再�、佗冖燮咳芤荷�
量于另外三支試管中
分別加入稀鹽酸溶液		加入了①溶液的試管
中產(chǎn)生大量氣泡；
其余兩支試管中無明顯現(xiàn)象		①瓶溶液為Na2CO3
3�、冖燮咳芤荷倭坑�
兩支試管中，分別加
入碳酸鈉溶液		加入了②溶液的試管
中無明顯現(xiàn)象；
加入了③溶液的試管
中產(chǎn)生白色沉淀；		②瓶溶液為NaOH
③瓶溶液為
Ca（OH）2
【反思與交流】為了防止標簽發(fā)生破損，我們在傾倒溶液時應注意：傾倒藥品時，標簽應向手心．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示的是初中化學中的一些重要實驗．請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；
（2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于的原因可能是（只答一條）紅磷量不足等；
（3）實驗C：當蒸發(fā)皿中較多量晶體析出時，停止加熱；
（4）實驗D：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的融化物炸裂瓶底．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某化學反應的微觀過程．下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應生成物中有單質(zhì)B．反應前后分子的種類不變
C．該反應屬于分解反應D．反應前后原子的種類與數(shù)目不變

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