如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
 
、儀器b的名稱是
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,可選用的裝置組合是(填裝置的序號,下同)
 
,該化學(xué)反應(yīng)的式為
 
,二氧化錳起
 
作用.
(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的氣體發(fā)生裝置是
 
,若要收集較純凈的氧氣應(yīng)用
 
裝置收集.若用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿方法是
 

(4)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為
 
,當(dāng)用E裝置收集氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)液體呈紫紅色,主要原因是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體,該氣體密度比空氣小且難溶于水,則制取該氣體應(yīng)選用的裝置組合為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題;
(2)利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,裝置是C,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不易溶于水,所以收集裝置可以是:CE;書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;二氧化錳加快了氯酸鉀的分解速度,其自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒改變,是這個(gè)反應(yīng)的催化劑,起催化作用;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,排水法收集的氣體較純凈;根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法分析;
(4)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:酒精燈;集氣瓶;
(2)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,是固體加熱,裝置是B;因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不易溶于水,所以收集裝置可以是CE;所以用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,可選用的裝置組合是BC或BE;該化學(xué)反應(yīng)的式為2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;二氧化錳起催化作用.
(3)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,不需要加熱,發(fā)生裝置選A;氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法E或向上排空氣法C收集,但若要收集較純凈的氧氣應(yīng)用排水法E;氧氣驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條置于集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,則說明已收滿,故答案為:A;E;用帶火星的木條置于集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,說明氣體已收滿;
(4)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;當(dāng)用E裝置收集氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)液體呈紫紅色,主要原因是沒有在試管口放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽;
(5)根據(jù)信息“實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體,該氣體密度比空氣小且難溶于水”可知制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,因此發(fā)生裝置選B,甲烷的密度比空氣小且難溶于水可用向下排空氣法或排水法收集,故答案為:BD或BE.

故本題答案為:
(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)BC或BE;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;催化.
(3)A;E;用帶火星的木條置于集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,說明氣體已收滿;
(4)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;沒有在試管口放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽;
(5)BD或BE.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查氧氣制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了符號表達(dá)式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是日常生活中的一些變化,其中前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的一組是( 。
A、水受熱沸騰.酒精燃燒
B、動(dòng)物的呼吸作用.汽油揮發(fā)
C、剩飯變餿.鐵鍋生銹
D、玻璃破碎.西瓜榨成汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的一部分:
   族
周期
ⅠA
11H
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
26C
xN
8O
3llNa
12Mg
13Al
15P
16S
17C1
419K
20Ca
試根據(jù)上表回答下列問題:
(1)氮元素的核電荷數(shù)x=
 

(2)與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為
 

(3)氧、氯、硫、磷在化學(xué)反應(yīng)中一般易
 
 電子,趨向達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號).
A. 質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同  C.相對原子質(zhì)量不同  D.電子數(shù)不同
(5)從表中選擇適當(dāng)?shù)脑胤柼羁眨旱貧ぶ泻孔疃嗟慕饘僭?div id="ssxkwym" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)利用元素周期表,人們對元素的認(rèn)識進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號元素,此元素的核電荷數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量.

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是
 
. 實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水少于集氣瓶剩余體積
1
5
的結(jié)果,請你分析可能原因之一是
 

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)出了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
實(shí)驗(yàn)過程:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為
 
;(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底)
③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙;
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c.
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
 
;
⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).已知C=60mL  a=10mL,則b=
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的研究中,老師為小林同學(xué)提供了下列儀器(鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略),請你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
; ③
 

(2)小林為了制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)該選用的儀器有(填編號):
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
,其具體操作步驟是:
 

(4)小林同學(xué)認(rèn)為,在不改變發(fā)生裝置的前提下,他還可以選用
 
(填化學(xué)式)作為反應(yīng)物來制取氧氣,其化學(xué)方程式為:
 

(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味的氣體,其密度比空氣略小,且難溶于水;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔時(shí)的發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器有(填編號):
 
,收集乙炔最好用
 
法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或事故處理方法不正確的是( 。
A、配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸
B、濃硫酸沾到皮膚上時(shí),可立即用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液
C、酒精燈不慎碰倒起火時(shí),可用濕抹布或沙子蓋滅水撲滅,不能用水潑滅
D、堿沾到皮膚上時(shí),應(yīng)立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖(如圖1)回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:②
 
 

(2)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲途徑制取氧氣的符號反應(yīng)表達(dá)式:
 
;甲、乙、丙三個(gè)反應(yīng)都屬于
 
反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型).

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取較為純凈的氧氣時(shí),可選用的裝置組合是
 
(填字母代號),若要在實(shí)驗(yàn)中得到平穩(wěn)的氧氣流,可將上述裝置中的長頸漏斗換為
 
(填儀器名稱).
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
 
;若實(shí)驗(yàn)后得到的氧氣不夠純凈,你認(rèn)為的原因有
 
;若用向上排空氣法收集氧氣,一段時(shí)間后帶火星的木條放在瓶口始終不復(fù)燃,你認(rèn)為的原因有
 

(5)如用如圖3所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置示意圖:(1)C試管中收集到的氣體是
 
,D試管中收集到的氣體是
 
,A端為電源的
 
極.
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出結(jié)論:水是由
 
組成的.得出此結(jié)論的依據(jù)是
 
,通過我們學(xué)過的
 
實(shí)驗(yàn)也能得出關(guān)于水的組成的結(jié)論.
(3)在電解水的過程中,僅保持不變的粒子是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵.對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是(  )
①2H  ②2NH3  ③SO2  ④O2 ⑤Mg2+  ⑥2OH- ⑦H2O.
A、表示離子個(gè)數(shù)的是⑤
B、表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C、表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦
D、表示分子個(gè)數(shù)的是①②

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同步練習(xí)冊答案