17.回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣及氧氣性質(zhì)驗證的相關(guān)問題.

(1)寫出如圖1中標有字母的儀器名稱 a酒精燈、b長頸漏斗
(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,如圖1所示,發(fā)生裝置應選用A(填編號),圖中棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管若選用C組合收集氧氣,應該在觀察到C中氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時再收集,才能確保氧氣較純.若選用D組合收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星木條放于瓶口,如果復燃,則集滿;
(3)收集氧氣后,驗證氧氣的性質(zhì),請回答下列問題
①圖2中反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
②圖3中反應的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

分析 (1)依據(jù)常用儀器的名稱和用途進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應條件和反應物的狀態(tài)選擇發(fā)生裝置,依據(jù)反應原理書寫文字表達式即可;根據(jù)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項分析解答;根據(jù)氧氣的助燃性進行分析;
(3)①根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵寫出反應的文字表達式;
②根據(jù)硫和氧氣生成二氧化硫?qū)懗龇磻奈淖直磉_式即可.

解答 解:(1)圖中標有字母的儀器名稱:a是酒精燈,b是長頸漏斗;
故答案為:酒精燈;長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,反應的文字表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;用排水法收集氧氣時,需觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時,再開始收集氣體;若選用D組合收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星木條放于瓶口,如果復燃,則集滿;
故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;氣泡連續(xù)均勻冒出;將帶火星木條放于瓶口,如果復燃,則集滿;
(3)①鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,該反應的文字表達式為;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
故答案為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
②硫和氧氣生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
故答案為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習冊系列答案
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8.“上善若水,水善利萬物而不爭”,下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成
B.活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化
C.生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
D.地球上的水儲量是豐富的,但可利用的淡水資源是有限的

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5.PM2.5是造成霧霾的原因之一,下列行為不會增加大氣中PM2.5的是( 。
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12.某同學設(shè)計了如下一組實驗;取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按如圖所示進行實驗.回答下列問題.
(1)觀察到紙花的顏色變化是:Ⅰ.紙花變紅;Ⅱ.紙花不變色;Ⅲ.紙花不變色;Ⅳ.紙花變?yōu)榧t色.
(2)該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗,說明了酸能使紫色的石蕊試液變紅,水不能使紫色的石蕊試液變紅.
(3)該同學進行四組對比實驗的目的是驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸(用文字敘述).
(4)實驗Ⅳ結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸不穩(wěn)定、易分解,并寫出發(fā)生反應的化學方程式:H2CO3=CO2↑+H2O.

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2.研究和學習化學,有許多重要方法,下列方法中所舉示例錯誤的是(  )
選 項方  法     示      例
A實驗法用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗
B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C歸納法水、二氧化碳是分子構(gòu)成的,歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D類比法用等體積的水和空氣進行壓縮,得出氣體與液體微粒間的空隙不同
A.AB.BC.CD.D

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9.認真觀察生活中常見的物品,并養(yǎng)成思考的習慣,至關(guān)重要.下列物品并非主要有天然材料簡單加工制成的是( 。
A.藥棉B.竹片坐墊C.絲巾D.透明皂

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6.下列實驗設(shè)計能達到實驗目的是(  )
選項ABCD
實驗設(shè)計
實驗目的探究二氧化錳的催化作用探究分子間有間隙區(qū)分硬水和軟水驗證質(zhì)量守恒定律
A.A、B.B、C.C、D.D、

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7.鑒別實驗室中的下列物質(zhì),所用方法錯誤的是( 。
A.氧氣和氮氣------燃著的木條B.酒精和蒸餾水------聞氣味
C.硬水和軟水------過濾D.二氧化碳和空氣------澄清石灰水

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