5.用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氮分子2N2;(2)2個(gè)氧原子2O;(3)4個(gè)硫酸根離子4SO42-;
(4)3個(gè)水分子3H2O;(5)正三價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$;(6)氫單質(zhì)H2
(7)氯化亞鐵FeCl2;(8)氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 利用元素符號(hào)和相應(yīng)的數(shù)字可以表示分子、原子、離子、物質(zhì)的化學(xué)式、元素的化合價(jià)多方面的內(nèi)容.

解答 解:(1)2個(gè)氮分子可以表示為2N2;
(2)2個(gè)氧原子可以表示為2O;
(3)4個(gè)硫酸根離子可以表示為4SO42-
(4)3個(gè)水分子可以表示為3H2O;
(5)正三價(jià)的鋁元素可以表示為$\stackrel{+3}{Al}$;
(6)氫單質(zhì)可以表示為H2;
(7)氯化亞鐵可以表示為FeCl2;
(8)氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià),可以表示為$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
故填:2N2;2O;4SO42-;3H2O;$\stackrel{+3}{Al}$;H2;FeCl2;$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

(1)用化學(xué)式表示D的組成Cu(OH)2、BaSO4
(2)A→B的反應(yīng)類型置換反應(yīng)
(3)寫出F→E的化學(xué)方程式2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2
(4)指出C的一種用途配制波爾多液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.根據(jù)題意填寫相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):①氧氣O2②2個(gè)氧原子2O③-2價(jià)的氧元素$\stackrel{-2}{O}$
④2個(gè)氧離子2O2- ⑤碳酸根離子CO32-⑥銨根離子NH4+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.現(xiàn)有下列物質(zhì) ①新鮮的空氣  ②冰水混合物  ③水銀  ④液態(tài)氧
⑤氯酸鉀  ⑥加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體   (用序號(hào)填空)
(1)屬于混合物的有①⑥; 
(2)屬于純凈物的有②③④⑤;
(3)屬于化合物的有②⑤; 
(4)屬于單質(zhì)的是③④;
(5)屬于氧化物的是②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.正確寫出下列化學(xué)方程式:
(1)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(3)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(5)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.當(dāng)水分不蒸發(fā),溫度不改變的條件下,將氯化鈉溶液放置較長(zhǎng)時(shí)間后,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.氯化鈉不會(huì)分離出來(lái)B.氯化鈉會(huì)沉降出來(lái)
C.氯化鈉可能變成其他物質(zhì)D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.選擇C、H、O、Na、Cl四種元素中的適當(dāng)元素,組合符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填在空格上.
(1)一種具有可燃性的氣體單質(zhì)H2  
(2)食鹽的主要成分NaCl
(3)一種有毒的氣體氧化物CO    
(4)最常見的溶劑H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)與“美麗臨清”
(1)化學(xué)讓天更藍(lán)
①汽車尾氣處理中使用了催化劑,該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖1所示,從中獲取一條信息:該元素原子序數(shù)為46
②公交車使用天然氣等清潔能源,寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
(2)化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過(guò)程如圖2所示,其中采用的凈水方法有過(guò)濾(寫出一種).
②檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水,常用試劑是肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)
(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.
我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律,鎂燃燒是鎂與空氣中氧氣等物質(zhì)的反應(yīng).
(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
提出問(wèn)題:黃色固體是什么呢?
查閱資料
①氧化鎂為白色固體
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣和氫氧化鎂,氨氣能使?jié)駶?rùn)
的紅色石蕊試紙變藍(lán).
做出猜想
黃色固體為Mg3N2
實(shí)驗(yàn)探究
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
反思與交流
(1)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂,為什么?請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng).
(2)寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑.

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