15.利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題,為減少燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成污染,我國發(fā)射“嫦娥一號(hào)”的火箭使用C2H8N2(偏二甲肼)絕N2O4為推進(jìn)劑,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的生成物CO2、N2和H2O.根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)C2H8N2(偏二甲肼)屬于有機(jī)物;(選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)
(2)C2H8N2(偏二甲肼)中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為12:4:35;
(3)完成C2H8N2和N2O4反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+N2+4H2O.

分析 (1)根據(jù)有機(jī)物的含義進(jìn)行分析判斷;
(2)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行分析.

解答 解:(1)C2H8N5是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;
(2)C2H8N5(偏二甲肼)中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是(12×2):(1×8):(14×5)=12:4:35;
(3)由質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,在方程式的左邊有碳、氫、氮、氧原子的數(shù)目分別是:2、8、6、8,在方程式的右邊有碳、氫、氮、氧原子的數(shù)目分別是:2、8、0、8,所以3個(gè)未知分子中共含有6個(gè)N原子,每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子,即未知分子的化學(xué)式為N2
故答案為:(1)有機(jī)物;
(2)12:4:35;
(3)N2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合如圖所示回答:
(1)寫出標(biāo)字母儀器的名稱:a試管 b酒精燈;

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置選甲;
(3)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如用乙裝置來制取二氧化碳?xì)怏w,乙裝置中的分液漏斗可換成什么儀器長頸漏斗;
(4)收集二氧化碳用裝置丙;
(5)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(6)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣用甲裝置,收集氨氣只用戊不能用丙或丁,由此可知氨氣的性質(zhì)有易溶于水或與水反應(yīng)或密度小空氣(寫一條即可).

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6.某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物.某同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng),分別開展以下探究:
查閱資料一:已知復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCI═CO2↑+H2O+CaCl2可自發(fā)進(jìn)行.在常溫下,測(cè)得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況:HCl<H2SO4<H2S<H2CO3
資料二:常見干燥劑有①五氧化二磷②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰
請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問題.
(1)pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律:較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸.下列反應(yīng)均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是C(填字母)
A.HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2
B.2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C.H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
(2)為了得到純凈的二氧化碳,設(shè)計(jì)了如圖裝置,請(qǐng)你分析:

a.制備的CO2氣體中,可能含有的雜質(zhì)是HCl、H2S、和水蒸氣;
b.上述裝置中,A是CuSO4溶液,此溶液主要可以吸收HCl;
c.上述裝置中,B物質(zhì)的名稱不可能是堿石灰、生石灰(用標(biāo)號(hào)表示).如果B物質(zhì)失效,測(cè)定CO2結(jié)果偏高.

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3.通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)氫氧化鈉這種物質(zhì)有了初步的認(rèn)識(shí).知道NaOH固體曝露在空氣中不僅吸收水分而潮解,還會(huì)吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),所以NaOH必須密封保:
(1)為了證明一瓶敞放在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì),小偉同學(xué)取少量該NaOH溶液于試管中,滴加某種試劑有大量氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH溶液已變質(zhì).你認(rèn)為所加試劑為稀鹽酸或稀硫酸;小軍同學(xué)認(rèn)為還有其它方法可以來證明該NaOH溶液已變質(zhì),你認(rèn)為小軍的方法是取適量氫氧化鈉溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀(寫出具體的方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象).
(2)用該變質(zhì)的NaOH溶液來得到純的NaOH溶液,你說小偉同學(xué)該怎么做?(請(qǐng)用化學(xué)方程式來回答)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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10.根據(jù)下列裝置回答問題.

(1)儀器a的名稱是鐵架臺(tái).
(2)C是進(jìn)行過濾操作裝置中的一部分.
(3)若選用D裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從①(填“①”或“②”)端進(jìn)入.利用該裝置收集CO2時(shí),為了檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條靠近②端(填“①”或“②”).若D裝置中盛有澄清石灰水,則可以驗(yàn)證CO2氣體,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)射裝置是(填編號(hào))A,且該發(fā)生裝置中還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是試管口放一團(tuán)棉花,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)寫出實(shí)驗(yàn)用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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20.下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2B.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+Cu
C.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2D.Mg+H2SO4═H2↑+MgSO4

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7.下面分別是CO2的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖其中錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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4.用乙烯利催熟的香蕉對(duì)人體有沒有害?對(duì)此媒體紛紛調(diào)查報(bào)道,曾引起大家的恐慌.據(jù)資料顯示:乙烯利(化學(xué)式為C2H6ClO3P)是一種植物催熟劑,它的作用主要是通過釋放乙烯(化學(xué)式為C2H4),促進(jìn)水果成熟,是優(yōu)質(zhì)高效植物生長調(diào)節(jié)劑,不會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)兒童早熟等問題,對(duì)人體無害.請(qǐng)列式計(jì)算:
(1)乙烯利(C2H6ClO3P)的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
(2)乙烯利(C2H6ClO3P)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是多少?
(3)5.6g的乙烯(C2H4)中所含氫元素的質(zhì)量是多少?

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5.用如圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.銅粉用量過少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏小
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)
D.在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的$\frac{4}{5}$

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