16．實(shí)驗(yàn)課上，丁丁為驗(yàn)證氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示3個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是無色的酚酞試液變成紅色；
（2）觀察出B試管是否反應(yīng)的方法是加入無色的酚酞試液不變色；
（3）C試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
（4）麗麗認(rèn)為丁丁的實(shí)驗(yàn)不全面，按物質(zhì)分類還應(yīng)補(bǔ)做二氧化碳與石灰水的反應(yīng)．

分析 根據(jù)堿的性質(zhì)分析判斷，堿溶液能與酸堿指示劑反應(yīng)，能與某些非金屬氧化物反應(yīng)、能與酸發(fā)生中和反應(yīng)、能與某些鹽反應(yīng)．

解答 解：（1）由于氫氧化鈣是一種堿，能與酸堿指示起作用，所以A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是無色的酚酞試液變成紅色；
（2）由于氫氧化鈣能與酸發(fā)生中和反應(yīng)．，觀察出B試管是否反應(yīng)的方法是：加入無色的酚酞試液不變色；
（3）在C試管中氫氧化鈣鈉能與碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）由于堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以麗麗認(rèn)為丁丁的實(shí)驗(yàn)不全面，按物質(zhì)分類還應(yīng)補(bǔ)做二氧化碳 與石灰水的反應(yīng)．
故答為：（1）無色的酚酞試液變成紅色；（2）加入無色的酚酞試液不變色；（3）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；（4）二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了堿的知識(shí)，了解堿的性質(zhì)和方程式的書寫是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)的操作有：①加過量的NaOH溶液；②加過量的BaCl2溶液；③過濾；④加適量的鹽酸；⑤加過量的Na2CO3溶液．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．操作的先后順序?yàn)棰佗冖茛邰?/td>
B．加過量的Na2CO3溶液是為了除去CaCl2雜質(zhì)
C．試劑中的BaCl2溶液不能用Ba（NO3）2代替，會(huì)產(chǎn)生新的雜質(zhì)
D．加適量的鹽酸是為了除去過量的NaOH和Na2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為減少二氧化碳對(duì)環(huán)境影響，世界各國(guó)都在限制其排放量，科學(xué)家也加強(qiáng)了對(duì)二氧化碳創(chuàng)新利用的研究．
（1）用二氧化碳自動(dòng)滅火陶瓷磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在高溫烘烤下，磚會(huì)裂開并噴出二氧化碳，從而撲滅火焰．
①試從分子的角度解釋，二氧化碳?xì)怏w能被壓縮在陶瓷磚內(nèi)的原因：分子之間有間隙；
②噴出的二氧化碳能滅火，是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅瑥亩鴮⑷贾锱c空氣隔離；
（2）在300℃、200kPa和催化劑的條件下，二氧化碳與氫氣反應(yīng)生成一種清潔燃料甲醇（CH3OH）和水．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;300℃、200kPa\;}}{催化劑}$CH3OH+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某科學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④ （填序號(hào)）；
（2）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止；
（3）某同學(xué)建議用木碳代替紅磷的方案，可馬上被否定，否定該方案的依據(jù)是碳燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)氣壓變化不大；
（4）對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處？（回答一點(diǎn)即可）實(shí)驗(yàn)誤差較大（或會(huì)污染環(huán)境或不便于讀數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．①表示向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B．②表示一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C．③表示加熱一定量的高錳酸鉀固體
D．④表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻到，導(dǎo)致25t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸泄漏，并向路基兩邊蔓延，接到報(bào)警后消防官兵立即趕來并用石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）中和硫酸解除了險(xiǎn)情．請(qǐng)回答：
（1）25t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸中含H2SO4的質(zhì)量為24.5t；
（2）計(jì)算：中和泄漏的硫酸，理論上需要多少噸氫氧化鈣；
（3）處理一定量的硫酸，理論上既可用m1噸的氫氧化鈣粉末，也可選用m2噸的氧化鈣粉末，則m1、m2的數(shù)值大小關(guān)系為m1＞m2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)該向試管中先通一會(huì)兒氫氣，再用酒精燈給試管加熱，這為了排凈試管中的空氣，以防加熱時(shí)發(fā)生爆炸；
（2）反應(yīng)完成時(shí)，應(yīng)先停止加熱，等試管冷卻后再停止通氫氣，這是為了防止剛被還原的銅被重新氧化．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的現(xiàn)象是試管中的黑色粉末慢慢變成紅色，試管壁上有水珠出現(xiàn)；
（4）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，在該反應(yīng)中，氧化劑是CuO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．（1）向試管中放入幾小粒鎂片，把試管底部伸入盛有飽和石灰水（20℃的燒杯中并固定，再向試管中滴入約5ml鹽酸，如圖所示，結(jié)果澄清的飽和石灰水明顯變渾濁，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生原因是鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量使石灰水的溫度升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高減小，所以會(huì)析出晶體．
（2）根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)，硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可得到藍(lán)色沉淀，再進(jìn)一步加熱，藍(lán)色沉淀分解為黑色沉淀，請(qǐng)寫出生成黑色沉淀的反應(yīng)方程式CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4，Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
（3）小明做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)．他在試管中倒入2mlCuSO4溶液，再加入一定  量NaOH溶液，結(jié)果得到的沉淀并不是藍(lán)色的，而是淺綠色的；將此濁液加熱直至沸騰，也觀察不到有分解變黑生成CuO的跡象．這是為什么呢？小明通過查找資料得知，該淺綠色沉淀物可能是溶解度極小的堿式硫酸銅，但能溶于強(qiáng)酸，其化學(xué)式為Cu4（OH）6SO4．它屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”）；請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根離子將淺綠色的濁液過濾，并把得到的綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌，至洗滌液中用BaCl2溶液檢驗(yàn)不出SO42-后，用稀鹽酸溶解綠色沉淀，此時(shí)再用BaCl2溶液檢驗(yàn)，溶解液中有大量白色BaSO4生成，表示淺綠色沉淀中有SO42-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．某工廠需要20kg氫氣作原料．若用電解水的方法制取這些氫氣，同時(shí)生成氧氣的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案