氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示,關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是( )

A. 都放出熱量 B. 生成物都是固體

C. 都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 D. 都是非金屬和氧氣反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)10月階段考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間、微粒之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示關(guān)系的是

A

B

C

D

X

物質(zhì)

化合反應(yīng)

純凈物

化合反應(yīng)

Y

元素

分解反應(yīng)

混合物

氧化反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市白云區(qū)2012年中考一;瘜W(xué)試卷 題型:選擇題

以下各種化學(xué)肥料中,肥效最高,即含氮量最高的是

A. NH4Cl B. CO(NH2) 2 C. NH4NO3 D. NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市白云區(qū)2012年中考一模化學(xué)試卷 題型:選擇題

小明從小都只習(xí)慣吃米飯、吃肉和油炸食品,此外還喜歡喝牛奶,但卻不喜歡吃蔬菜,也不習(xí)慣吃水果。那么根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)判斷,小明的飲食習(xí)慣中,容易導(dǎo)致哪種營(yíng)養(yǎng)素缺失

A.油脂 B.維生素 C.蛋白質(zhì) D.糖類

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:第二單元 課題2 氧氣 題型:簡(jiǎn)答題

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問題:

(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是①_________;②_________;③_________;④_________,(只答四點(diǎn)即可)。

(2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是_________。

(3)上述三個(gè)化學(xué)反應(yīng)也有許多不同之處,請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處___________。

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:第二單元 課題2 氧氣 題型:選擇填充題

下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( )

A. 能供給呼吸 B. 化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 C. 具有可燃性 D. 是空氣中含量最多的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:第三單元 課題3 元素 題型:選擇題

地殼中含量最多的前四種元素依次是( )

A.碳、氫、氧、硫 B.氮、氧、鋁、鐵

C.氧、硅、鋁、鐵 D.鐵、銅、鋅、鋁

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省等五校2018屆九年級(jí)10月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是(填序號(hào),下同)________.

屬于化合反應(yīng)的是________,既是化合又是氧化反應(yīng)的是_______._

A.銅+氧氣氧化銅;_B.二氧化碳+水→碳酸;_C.氫氣+氧氣水;______D.甲烷+氧氣水+二氧化碳;_E.一氧化碳+氧氣二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省句容市崇明片2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

如圖,是探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn),由實(shí)驗(yàn)可知,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是…( )

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明空氣中有氧氣

B. 待集氣瓶冷卻,打開止水夾,水倒流到集氣瓶?jī)?nèi),約占集氣瓶容積的1/5,說明空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5

C. 剩余氣體不燃燒,也不幫助燃燒,也不溶于水

D. 空氣中只有氮?dú)夂脱鯕?/p>

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