水是生命之源、萬物之基,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(2)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到.
(3)X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為
 

(4)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(5)節(jié)約用水,人人有責(zé),請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,水的凈化,硬水與軟水,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過濾的作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)自來水消毒的方法及質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)軟硬水的區(qū)分方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)節(jié)約用水的方法考慮;
解答:解:(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子,故填:水分子;
(2)過濾能把水中的固體顆粒分離出來,使水變得清澈,故填:過濾;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,X物質(zhì)中應(yīng)含有一個(gè)氯原子和兩個(gè)氧原子,故化學(xué)式為:ClO2;
(4)生活中常用肥皂水來區(qū)分軟硬水,把硬水加熱煮沸可以降低硬水的硬度,故填:肥皂水;煮沸;
(5)生活中節(jié)約用水的措施有:一水多用,如淘米水用來澆花等;使用節(jié)水型器具,如節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型馬桶等,故答案為:用淘米水澆花;
故答案為:(1)水分子  (2)過濾  (3)ClO2(4)肥皂水   煮沸(5)用淘米水澆花(合理即可)
點(diǎn)評(píng):熟練掌握凈水的幾種方法,知道蒸餾可以得到純水,可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,我國的水資源相對(duì)匱乏,我們要樹立節(jié)約用水的意識(shí),要防止水體污染.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖常用于測定空氣中氧氣含量的裝置,請(qǐng)寫出該裝置的氣密性檢查方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(2)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:
 

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用
 
(填一試劑)來區(qū)分硬水和軟水,可通過
 
的方法使硬水軟化.
(4)如圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
 
.試管b中的氣體檢驗(yàn)方法
 

(5)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號(hào))
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭
B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
D.用洗衣水沖刷廁所
(6)指出如圖3中過濾操作的錯(cuò)誤
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用量筒量取液體,將量筒放平穩(wěn),而且面對(duì)刻度線,初次仰視液面讀數(shù)為21mL,倒出部分液體后,在俯視液面讀數(shù)為11mL,則該同學(xué)倒出的液體的體積是(  )
A、大于10mL
B、小于10mL
C、等于10mL
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

牙膏中用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑,生產(chǎn)流程:石灰石→生石灰→石灰乳→碳酸鈣.
請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式.
 
、
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

山茶油是一種綠色保健食品,其主要成分是檸檬醛,現(xiàn)從山茶油中提取7.6克檸檬醛,使其在氧氣中完全燃燒,生成22克二氧化碳和7.2克水,則檸檬醛中
 

A、只含有碳、氫元素                  B、碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78.95%  
C、一定含碳、氫元素,可能含有氧元素    D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣和水是重要的化學(xué)物質(zhì),應(yīng)用它們的化學(xué)知識(shí)回答問題
(1)二者在組成上的共同點(diǎn)是都含
 
元素;
(2)超市里的一些食品采用真空包裝,其原理是除去袋內(nèi)的空氣,使微生物因缺少
 
而受到抑制,達(dá)到防腐作用.
(3)消防隊(duì)員用水滅火的主要原理是
 

(4)32g氧氣跟
 
g水含氧元素的質(zhì)量相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄.你認(rèn)為不正確的是(  )
A、分別加熱蔗糖、葡萄糖、面粉,發(fā)現(xiàn)它們均被燒焦,說明這三種物質(zhì)中均含有炭黑
B、在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),為避免濺落的熔化物炸裂瓶底可預(yù)先在集氣瓶中留少量水
C、化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定都能觀察到明顯的現(xiàn)象
D、金剛石和石墨的組成元素、構(gòu)成微粒均相同,但它們不是同種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖.試回答下列問題:
(1)瓶中放水的作用是
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)該化學(xué)反應(yīng)的類型不屬于
 

A.化合反應(yīng)       B.分解反應(yīng)        C.氧化反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案