【題目】下列圖像能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是

A. 向pH＝2的硫酸中不斷加水

B. 在久置的NaOH溶液中加鹽酸

C. 分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量的Fe和Mg

D. 雙氧水分解

【答案】B

【解析】A、溶液的PH＜7，溶液顯酸性，并且越小酸性越強(qiáng)；PH＞7，溶液顯堿性，并且越大堿性越強(qiáng)；PH=7，溶液顯中性。pH=2的溶液顯酸性，加水時酸性減弱，PH增大，PH接近7但到不了7，錯誤；B、久置的氫氧化鈉會變質(zhì)生成碳酸鈉，開始加入鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)，沒有氣體產(chǎn)生，當(dāng)氫氧化鈉消耗盡，則碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體，正確；C、向稀鹽酸中加入等質(zhì)量鐵和鎂，鎂的反應(yīng)速率大于鐵，錯誤；D、加二氧化錳時，雙氧水分解速率較快，反應(yīng)時間較短，錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，該元素符號為Br。

（1）圖中x = ，Br屬于 元素（填“金屬” 或“非金屬”）。

（2）下圖表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 （填序號，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)構(gòu)成。

【提出問題】發(fā)熱材料中各主要物質(zhì)起到了什么作業(yè)？

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ、鐵粉生銹，發(fā)生氧化反應(yīng)，放出熱量。

Ⅱ、活性炭能加快鐵粉氧化的速率。

Ⅲ、食鹽能加快鐵粉氧化的速率

【進(jìn)行實驗】

實驗編號

實驗藥品及用量

反應(yīng)時間/min

溫度上升值/°C

鐵粉/g

活性炭/g

食鹽/g

水/g

對照組

1

0.2

0.1

5

10

58

實驗組

1

0

0.2

0.1

5

10

0

2

1

0

0.1

5

10

2.7

3

1

0.2

0.1

0

10

4.5

4

1

0.2

0

5

10

20

【解釋與結(jié)論】

﹙1﹚鐵生銹的條件是_________。

﹙2﹚已知鐵粉在一定條件下生銹，發(fā)生氧化反應(yīng)的產(chǎn)物可能是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ 。

﹙3﹚分析________（填實驗編號）的數(shù)據(jù)，可證明猜想與假設(shè)Ⅱ正確。

﹙4﹚分析實驗組4與對照組的數(shù)據(jù)，可證明猜想與假設(shè)__________正確。

【反思與評價】

（5）某同學(xué)認(rèn)為沒有必要進(jìn)行實驗組Ⅰ，你是否同意他的觀點并說明理由：_____________ 。

（6）某同學(xué)質(zhì)疑此實驗中忽略了發(fā)熱材料中的水，你認(rèn)為分析______________（填實 驗編號）的數(shù)據(jù)，可證明水的作用�！咀⒁猓喝舸饘σ韵滦☆}獎勵4分，化學(xué)試卷總分布超過60分】

【拓展】

﹙7﹚由上述實驗結(jié)論分析，鐵制品在海邊比在內(nèi)陸銹蝕得要_________（填“更快”或“更慢”）。

﹙8﹚請設(shè)計實驗驗證使用過后的暖貼中是否還含有單鐵質(zhì)：______。（寫出實驗操作、預(yù)期實驗現(xiàn)象及結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，A、B都是黑色固體，通常狀況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D溶于水形成藍(lán)色溶液，常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥。請回答下列問題：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式是 。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：① ；② 。

（3）物質(zhì)E所屬的類別可能是（寫出一種物質(zhì)的類別） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）經(jīng)過一年化學(xué)學(xué)習(xí).你可能已經(jīng)喜歡上了在實驗室做實驗的感覺。讓我們一起再來做實驗吧

①實驗室用裝置A制取氧氣，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置_____（填字母）若用G裝置收集氧氣，驗滿方法為_______________；

②通常情況下，乙炔是一種密度比空氣略小.且難溶于水的氣體。實驗室常用塊狀碳化鈣固體和水反應(yīng)制取乙炔，該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行且非常劇烈。實驗室欲制取乙炔，最好選用的裝置組合是________(填字母)，該發(fā)生裝置的優(yōu)點為__________。

（2）化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時，將4mL2%的稀硫酸 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中，測得溶液的pH變化曲線如下圖所示。

【提出問題】導(dǎo)致溶液pH變化的原因是什么？

【查閱資料】

①溶液的pH是由H+或OH-濃度決定，H+濃度越大，pH越小；OH-濃度越大，pH越大。

②溶液中某種離子濃度非常小時，可忽略不計。

【作出猜想】

猜想Ⅰ：溶液pH變化是因為氫氧化鈉溶液被稀釋。

猜想Ⅱ：溶液pH變化是因為發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

【進(jìn)行實驗】同學(xué)們分成兩組分別進(jìn)行實驗。

甲組：同學(xué)們將4mL2%的稀硫酸換成__________，逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中，并測得溶液的pH始終大于7，說明猜想Ⅰ不合理。

乙組：同學(xué)們分別取a、b、c三處溶液進(jìn)行實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析

取適量a處溶液于試管中，加入鎂條

無氣泡產(chǎn)生

溶液中幾乎不含___（填離子符號）

取適量b處溶液于試管中，加入紫色石蕊溶液

_________

溶液中幾乎不含H+和OH-

取適量c處溶液于試管中，加入___________

___________

溶液中幾乎不含OH-

【實驗結(jié)論】猜想Ⅱ合理。

【知識拓展】從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實質(zhì)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料。請回答下列問題。

⑴請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實驗步驟。

①操作Ⅰ的名稱________________
②在過濾操作中，用到的玻璃儀器有：燒杯，玻璃棒和___________________.如果實驗獲得的精鹽是潮濕的，則實驗產(chǎn)率_______________（“偏大”或“偏小”或“無影響”)
⑵由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制。流程如下圖。

①加入鹽酸調(diào)節(jié)濾液的pH=7目的是恰好除去過量的碳酸鈉和____________，寫出有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)方程式______________________________________
②通過操作Ⅲ所得沉淀有：氫氧化鎂，硫酸鋇，碳酸鈣和________________。如果稍過量的試劑加入的順序依次為：Na2CO3, NaOH, BaCl2和鹽酸，則最后得到的氯化鈉溶液中一定含有雜質(zhì)____.

操作Ⅳ的方法可以是：先在濾液中滴入酚酞溶液，再逐滴滴入鹽酸直到濾液的pH=7的依據(jù)的現(xiàn)象是溶液由______色變?yōu)?/span>______色（或恰好無氣體產(chǎn)生）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。

(1)上述圖片中，有__________種化合物分子

(2)在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是___________(填字母)。

A．屬于置換反應(yīng) B．原子種類沒有改變

C．分子的個數(shù)沒有改變 D．A物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

(3)該微觀示意圖中,為了體現(xiàn)化學(xué)變化要遵守質(zhì)量守恒定律,需在反應(yīng)后圖片中補(bǔ)畫____________個D分子

(4)①Fe；②③Fe2＋；④Fe3＋；⑤Fe3O4是常見的化學(xué)用語。下列說法不正確的是（________）：

A．表示一個鐵原子的是－①； B．表示氧化亞鐵中鐵元素的化合價的是—②；

C．表示鐵離子的是—③； D．表示鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物的是—⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求回答下列問題

(1) 用化學(xué)用語表示①碳酸氫銨中的陽離子______；②過氧化氫中氧元素的化合價______。

(2) 汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO ═ N2+2CO2

①NO的名稱______。②該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，_______在空氣中含量最高。

(3) 為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_______。

可燃冰主要成分為甲烷(CH4)，它屬于_______(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。

(4) 實驗小組從某地取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒

他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：

①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_______。

②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指________(填序號)。

A．元素 B．原子 C．離子 D．分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．

（1）圖1錐形瓶中充滿二氧化碳，將分液漏斗中的氫氧化鈉溶液加入到瓶中，觀察到的現(xiàn)象是 ．

（2）配制一定質(zhì)量10%的稀硫酸，若量取濃硫酸時仰視讀數(shù)，得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%；圖2操作中用玻璃棒攪拌的目的是 ．

（3）圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了可燃物燃燒滿足的條件是 ；燒杯中熱水的作用是 和提供熱量．

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同步練習(xí)冊答案