下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蘭州西客站在建設(shè)中，使用了大量建筑材料。下列有關(guān)材料的敘述不正確的是

A．建設(shè)過程中使用了大量的鋼，其硬度小于純鐵的硬度

B．一些設(shè)施中使用的合成纖維屬于有機合成材料

C．建設(shè)過程中，廢棄的金屬材料必須回收利用　

    D．建設(shè)中使用了玻璃鋼、碳纖維等材料，它們是復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體．某興趣小組對白色固體的成分進行探究：

【查閱資料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

2Na2O2+2H2O=2NaOH+O2↑

【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的　　　　　　．對白色固體作出如下猜想：

猜想Ⅰ：氫氧化鈉  猜想Ⅱ：碳酸鈉  猜想Ⅲ：氫氧化鈉和碳酸鈉

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量樣品溶于水，加入適量　　　　　　；

產(chǎn)生白色沉淀；

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　；

（2）將上述反應(yīng)后的混合物過濾，取濾液加入　　　　　　．

　　　　　　．

證明猜想Ⅲ正確

【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立．

【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是　　　　　　．

　

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

26

2

12

下列說法中，不正確的是（　�。�

　

A．

反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g

　

B．

乙是反應(yīng)物

　

C．

參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為1：4

　

D．

物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序　　　　　　；

（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是　　　　　　；

（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為　　　　　　g；

（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　　　　　（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語中，既能表示一種物質(zhì)，還能表示一種元素的是

A．Na                                      B．H

C．Cl2                                     Ｄ．2N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中錯誤的是

A．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣 

B．用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維

C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D．用紫色石蕊溶液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

　

A．

濃鹽酸具有揮發(fā)性

　

B．

金屬銅能導(dǎo)電

　

C．

純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體

　

D．

鐵絲能在純氧中劇烈燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氯元素在自然界中廣泛存在，下列說法不正確的是（　　）

　

A．

氯元素屬于非金屬元素

　

B．

海水中含量最高的元素是氯元素

　

C．

氯原子易得電子形成氯離子（Cl﹣）

　

D．

氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成

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