Question

（6分）A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間有如甲圖所示的反應(yīng)關(guān)系（部分反應(yīng)物及產(chǎn)物已略去。圖中“→”表示兩者之間能轉(zhuǎn)化），已知D是人體所需營養(yǎng)素之一，C和G之間也能發(fā)生反應(yīng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）G物質(zhì)的俗稱為         。C在生活中的重要應(yīng)用有         （舉一例）
（2）E+F反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（3）D→F的化學(xué)方程式為         。
（4）從上述物質(zhì)中選出合適的物質(zhì)，利用乙圖所示裝置進行實驗。將分液漏斗內(nèi)的液體放入小燒杯中，觀察到飽和石灰水變渾濁，寫出符合要求的 所有組合（有幾組寫幾組）。

序號	①	②	③	④
液體
固體

Answer 1

（1）燒堿，  滅火 ；（2）Ca（OH）₂+Na₂CO₃= CaCO₃↓+2NaOH ；（3）CaO+H₂O= Ca（OH）₂
（4）

序號	①	②	③	④
液體	HCl	HCl	H2O
固體	CaCO3	Na2CO3	NaOH

解析試題分析：人體所需的營養(yǎng)素有：水、油脂、糖類、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素；根據(jù)D是人體所需營養(yǎng)素之一，可以通過A和B反應(yīng)生成，所以D就是水；在初中化學(xué)中，能與水反應(yīng)的有二氧化碳和氧化鈣，分別生成碳酸和氫氧化鈣，再結(jié)合圖示E+F→B+G，可知F為氫氧化鈣（因為初中化學(xué)沒有涉及碳酸與哪種物質(zhì)的反應(yīng)）；結(jié)合圖示，A+B→水+C，C→E，E+氫氧化鈣→B+G，G和C又會反應(yīng)，可猜想B是碳酸鈣，則A是鹽酸，C是二氧化碳，E是碳酸鈉，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉G，氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng)，各種物質(zhì)都能滿足轉(zhuǎn)換關(guān)系，正確。
（1）G是氫氧化鈉，氫氧化鈉的俗名是燒堿、火堿、苛性鈉；C是二氧化碳，由于其不助燃，不可燃，密度比空氣大，故可用來滅火。
（2）氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH。
（3）氧化鈣和水生成氫氧化鈣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H₂O= Ca(OH)₂。
（4）飽和的石灰水出現(xiàn)渾濁，一種可能是氫氧化鈣的溶解度變小了，導(dǎo)致有溶質(zhì)析出而渾濁，而由于氫氧化鈣的溶解度是隨溫度的升高而減小的，故說明滴入的液體與燒杯內(nèi)的固體接觸后放熱了，則可能是氫氧化鈉與水，或氧化鈣與水等；另一種可能是二者反應(yīng)生成二氧化碳氣體，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，則可能是碳酸鈣與稀鹽酸，或碳酸鈉與稀鹽酸等。
考點：酸、堿、鹽的鑒別，物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化，溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象，書寫化學(xué)方程式
點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后根據(jù)學(xué)過的知識進行有針對性的猜想、假設(shè)，再沿著假設(shè)進行推導(dǎo)，只要各步都滿足，假設(shè)就成立，如不滿足，可再假設(shè)，再驗證。