Question

14、2008年春天，我市某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了《春天--我們尋找指示劑》主題探究活動(dòng)，重溫波義耳研究指示劑的過(guò)程．下面是他們開展活動(dòng)的實(shí)錄：
（1）將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎，用酒精浸泡，用紗布過(guò)濾得到浸出液；
（2）將所得的各種浸出液，分別滴入稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中，下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實(shí)驗(yàn)記錄：

花的名稱	稀鹽酸	水	氫氧化鈉
紅梅花	紅色	無(wú)色	草綠
桃花	粉紅色	無(wú)色	黃綠
黃菊花	淺黃	淺黃	淺黃

請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)記錄分析，

花瓣的浸出液不適合做指示劑，原因是

；
（3）用自制的酸堿指示劑測(cè)定廚房里的一杯無(wú)色溶液的酸堿性；

操作方法	可能觀測(cè)到得現(xiàn)象	分析及結(jié)論

（4）通過(guò)本次探究活動(dòng)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)科學(xué)探究與化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)（僅談一點(diǎn)）：

科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法

．

Answer 1

分析：植物的汁液要做指示劑，需在酸性、中性和堿性溶液中顯示的顏色不同．

解答：解：（2）觀察表格給出的變色情況可以看出，黃菊花在酸性、中性和堿性溶液中均為淺黃色，該物質(zhì)不能作指示劑，所以本題答案為：黃菊花，該物質(zhì)在酸性、中性和堿性溶液中均為淺黃色，變色不明顯；
（3）紅梅花和桃花在酸堿性溶液中顯示的顏色不同，可以用來(lái)鑒別溶液的酸堿性，所以本題答案為：

操作方法	可能觀察到得現(xiàn)象	分析及結(jié)論
取待測(cè)液少許，滴入紅梅花浸出液	溶液變紅色	溶液呈酸性

（4）科學(xué)探究對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助，所以本題答案為：科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見的酸堿指示劑的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合表格提供的信息進(jìn)行．