產(chǎn)生等效的溫室效應(yīng)的氣體分子數(shù)(以二氧化碳分子數(shù)為1個(gè)單位) | |||
二氧化碳 | 甲烷 | 氧化亞氮 | 氯氟烴 |
1 | 30 | 160 | 17000 |
分析 1、呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程,呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
燃燒過(guò)玉米燃燒消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳并釋放能量程是指在大氣中有機(jī)物消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳并釋放能量的過(guò)程.
2、全球氣候變暖是由于人們焚燒化石礦物以生成能量或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體,由于這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的可見(jiàn)光具有高度的透過(guò)性,而對(duì)地球反射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射具有高度的吸收性,能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線,也就是常說(shuō)的“溫室效應(yīng)”,導(dǎo)致全球氣候變暖.全球變暖的后果,會(huì)使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等,既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境.
解答 解:(1)玉米燃燒消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳并釋放能量,實(shí)際是玉米中的有機(jī)物在氧氣的作用下,劇烈氧化分解為二氧化碳和水,并且釋放出熱量的過(guò)程,其實(shí)質(zhì)和玉米在動(dòng)物體內(nèi)通過(guò)呼吸作用分解相同.
(2)全球氣候變暖,是全人類共同關(guān)注的問(wèn)題.氣候變暖的原因主要有:新研究顯示,地球變得越來(lái)越暖的原因是,太陽(yáng)輻射處于近1000年來(lái)最強(qiáng)烈的時(shí)期,而且太陽(yáng)輻射增強(qiáng)對(duì)臭氧層和云層的影響所帶來(lái)的氣候變化,可能比太陽(yáng)光的影響更大.也就是全球變暖可能是太陽(yáng)活動(dòng)加劇造成的.全球變暖對(duì)人類活動(dòng)的負(fù)面影響將更為巨大和深遠(yuǎn).菲爾達(dá)說(shuō)有許多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳不是造成溫室效應(yīng)的主要原因.研究員卡琳在資料上查到導(dǎo)致溫室效應(yīng)的有如表四種氣體:二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、氯氟烴
卡琳想要得出主要是什么氣體導(dǎo)致了溫室效應(yīng),A四種氣體的來(lái)源沒(méi)必要必要,B植物所能吸收這些氣體的量沒(méi)必要必要,C這四種氣體的化學(xué)式?jīng)]必要必要,這四種氣體在大氣中的總排放量可以得出結(jié)論.
故答案為:
(1)相同;
(2)D.
點(diǎn)評(píng) 此題屬資料題,解答此題知識(shí)要全面,靈活解決實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X是化合物,Y、Z是氧化物 | |
B. | X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.0% | |
C. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
D. | 點(diǎn)燃X前,必須要檢驗(yàn)純度才能燃燒,以防止爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)溶劑 | B. | 加硝酸鉀固體 | C. | 降低溫度 | D. | 升高溫度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,大量使用化肥和農(nóng)藥對(duì)環(huán)境不會(huì)有影響 | |
B. | 加大馬桶排水量,以降低污染物濃度 | |
C. | 提倡“光盤”行動(dòng),防止殘余食品污染環(huán)境 | |
D. | 提倡少開(kāi)私家車,坐公交車出行 |
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